三重大学ウェブシラバス

シラバス表示

　シラバスの詳細な内容を表示します。

→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）

科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・理科

科目名	物理学
	ぶつりがく
	physics

受講対象学生	教育学部, A 類他類の学生の受講可学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次 69～71 期生理科教育コースの学生は必修
卒業要件の種別	必修
授業科目名	基礎物理学A
	きそぶつりがくえー
	Introductory Physics A (Classical Mechanics)
単位数	2 単位
ナンバリングコード	ED-PHYS-1 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	火曜日 7, 8時限
開講場所	教育学部１号館４階PBL7教室
担当教員	國仲寛人（教育学部理科教育講座）
	KUNINAKA, Hiroto
	kuninaka@edu.mie-u.ac.jp

学修の目的と方法

授業の概要	質点の力学についての基礎を学ぶ
学修の目的	運動の法則についての理解とその運用能力の修得
学修の到達目標	身のまわりの力学現象について、解析的に考えることができるようになること
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	小テスト50%、定期試験50%、計100%
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育 Moodleを活用する授業英語を用いた教育
授業改善の工夫	Moodleを用いて毎回の講義資料にアクセス可能にする
教科書	『第5版　物理学基礎』（原康夫著、学術図書）
参考書	参考書：『ファインマン物理学I 力学』（ファインマン、レイトン、サンズ著、岩波書店）『物理学の基礎１　力学』（ハリディ、レスニック、ウォーカー著、野崎光昭監訳、培風館）演習書：『物理学演習問題集　力学編』　（原康夫、右近修治共著、学術図書）『演習・物理学の基礎１　力学』（ハリディ、レスニック、ウォーカー、ホワイテントン著、野崎光昭監訳、培風館）
オフィスアワー	時間：授業開始後に受講者の都合に合わせて調整する場所：教育学部１号館２階　物理学教員研究室（國仲）
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目	物理学講義I、理科情報基礎（物理）、理科実験（物理）、物理学実験
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	力と物体の運動（教職を目指す人たちのための基礎物理学）
Key Word(s)	force and motion of objects (introductory physics course for students to become school teachers)
学修内容	第１回：単位、次元、有効数字第２回：高校数学の復習ーベクトル、微分、積分ー第３回：位置、速度、加速度第４回：円運動第５回：運動の三法則第６回：重さと質量第７回：摩擦第８回：復習第９回：運動量と力積第１０回：簡単な微分方程式第１１回：空気抵抗のある運動第１２回：仕事とエネルギー（１）第１３回：仕事とエネルギー（２）第１４回：単振り子と振動第１５回：様々な振動現象第１６回：試験
事前・事後学修の内容	復習として毎回の講義内容に関連する演習問題を解いてもらう