シラバスの詳細な内容を表示します。
→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）
| 開講年度 | 2019 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 全学が開講する教職に関する科目(教育学部学生を除く) | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 |
|
| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | 教育行政学 | |
| きょういくぎょうせいがく | ||
| Educational Administration | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード |
※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 |
|
| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
前期 |
|
| 開講時間 |
月曜日 5, 6時限 |
|
| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 下村 智子 | |
| SHIMOMURA, Tomoko | ||
| 授業の概要 | 近年の教育改革の動向を念頭に置きつつ、教育行政・制度に関する基礎的な考え方（概念・理念）と構造・機能等について幅広く紹介し、教育行政をめぐる課題や展望について考察する。 |
|---|---|
| 学修の目的 | この授業の目的は、教育行政・制度の概念やその構造について理解することと、それらを活用して教育行政の特徴や課題について考えることができるようになること、である。 |
| 学修の到達目標 | 教育行政学に関する基礎的・基本的な知識を習得し、それらをもとに教育について政策と法・制度、管理・経営等の観点から考察を深めること。 |
| ディプロマ・ポリシー |
|
| 成績評価方法と基準 | 受講態度20％、課題30%、最終試験50％ |
| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 |
グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業 |
| 授業改善の工夫 | ・授業内容に関連する補足資料を適宜配布する ・学生からの授業の感想や質問を毎回の授業に活用する |
| 教科書 | 河野和清編著『新しい教育行政学』ミネルヴァ書房、2014年。 |
| 参考書 | 河野和清編著『教育行政学』ミネルヴァ書房、2006年。 教育制度研究会『要説 教育制度』学術図書出版社、2007年。 河野一清編著『現代教育の制度と行政』福村出版、2008年。 岡本徹・佐々木司編著『新しい時代の教育制度と経営』ミネルヴァ書房、2009年。 |
| オフィスアワー | 毎週金曜日10:30～12:00、教養教育校舎1号館2階211号室 |
| 受講要件 | 将来教師を目指す学生 |
| 予め履修が望ましい科目 | 教職入門、教育学または教育原理 |
| 発展科目 | |
| その他 |
| MoodleのコースURL |
|---|
| キーワード | 教育行政、教育制度、公教育制度 |
|---|---|
| Key Word(s) | Educational Administration, Educational System |
| 学修内容 | 第１回：オリエンテーション 第２回：公教育の概念と制度 第３回：教育法制 第４回：教育行政の概念と構造 第５回：学校の組織・運営 第６回：教育課程の行政 第７回：児童と生徒の管理 第８回：学校事故と危機管理 第９回：教員の養成と研修制度 第１０回：教職員の職務・服務と教員評価 第１１回：地域・社会と学校 第１２回：教育財政 第１３回：現代の教育改革の動向と課題 第１４回：諸外国の教育制度 第１５回：本講義のまとめ 第16回：定期試験 |
| 事前・事後学修の内容 | ・毎回の授業の予習・復習を行うこと ・授業のテーマに関する教育政策の動向について、文部科学省や教育委員会のHPや新聞等の記事等より情報収集を行うこと。 |