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| 開講年度 | 2019 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教養教育・教養基盤科目・異文化理解 | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 |
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| 授業科目名 | 異文化理解Ⅱ総合（ドイツ語A） | |
| いぶんかりかいIIそうごう（ドイツ語A) | ||
| Foreign Studies II Comprehensive (German A) | ||
| 単位数 | 1 単位 | |
| ナンバリングコード | LIFORA2
※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 |
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 分野 | ||
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
火曜日 7, 8時限 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 菅 利恵 | |
| SUGA Rie | ||
| 授業の概要 | 講読と練習問題により一回生で学んだ文法事項を定着させるとともに、関係代名詞や接続法等の中級ドイツ語の文法範囲を学習する。 |
|---|---|
| 学修の目的 | ドイツ語の文法を全般的に理解する。辞書を使って、ある程度複雑なドイツ語の文章を読む事ができるようになる。ドイツ文化についての文章や簡単な童話を講読することを通して、ドイツの文化について幅広い知識を得る。 |
| 学修の到達目標 | 辞書を使って、ある程度複雑なドイツ語の文章を読む事ができるようになる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 課題提出、期末試験 |
| 授業の方法 | 演習 |
| 授業の特徴 |
グループ学習の要素を加えた授業 その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業改善の工夫 | |
| 教科書 | 授業中にプリントを配布する。 |
| 参考書 | 授業中に指示する。 |
| オフィスアワー | 授業中に案内する。 |
| 受講要件 | 異文化理解１基礎 （ドイツ語）を履修済みであること。 |
| 予め履修が望ましい科目 | 異文化理解１基礎／演習 （ドイツ語） |
| 発展科目 | ドイツ文学演習 |
| その他 |
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | ドイツ語、ドイツ文化 |
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| Key Word(s) | |
| 学修内容 | ドイツ語圏の文化についての文章や、簡単な童話などを講読しながら文法を学びます。講読と練習問題で１回生で学んだ文法事項を定着させるとともに、関係代名詞や接続法など中級ドイツ語の文法範囲を学習します。 １〜３ 一回生で学んだ文法事項の復習 ４〜６ 形容詞と比較級 ５〜７ 分詞、受動態 ８〜１０ 接続詞、疑問詞、関係代名詞 １１〜１３ 接続法 １４〜１５ 復習 |
| 事前・事後学修の内容 | 授業中に指示します。 |