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| 開講年度 | 2019 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・理数・生活系教育領域 | |
| 受講対象学生 |
大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 2年次 |
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| 選択・必修 | 選択必修 |
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| 授業科目名 | 課題研究Ⅱ | |
| かだいけんきゅうに | ||
| Directed Study Ⅱ | ||
| 単位数 | ② 単位 | |
| ナンバリングコード | ED-INFO-4
※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 |
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| 開放科目 | ||
| 開講学期 |
通年 |
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| 開講時間 |
月曜日 5, 6時限 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 山守 一徳（教育学部） | |
| 授業の概要 | 課題研究Ⅰで立案した研究計画に基づき教育実践研究を遂行し，取り組んだ研究成果を修士論文としてまとめる。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 院生が自ら立案した研究計画に基づき，先行研究の検討や教育実践計画の立案，データの収集・分析・考察，論文の執筆 等，修士論文を作成することができる。 |
| 学修の到達目標 | ・先行研究を収集し，分析ができる。 ・教育実践研究の研究計画に沿って研究を進めることができる。 ・研究結果について適切に考察することができる。 ・研究成果を修士論文としてまとめることができる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 出席状況とテーマへの取り組みを総合して評価する。 |
| 授業の方法 | 講義 演習 |
| 授業の特徴 |
問題提示型PBL（事例シナリオ活用含） 問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 実地体験型PBL |
| 授業改善の工夫 | 受講者の研究内容に合わせて授業で扱う題材が変わる予定 |
| 教科書 | 授業の中で指示する |
| 参考書 | 授業の中で指示する |
| オフィスアワー | |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 |
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 先行調査 |
|---|---|
| Key Word(s) | Research |
| 学修内容 | １回 授業概要の説明 ２回 先行研究の分析と研究内容の検討１－１ ３回 先行研究の分析と研究内容の検討１－２ ４回 先行研究の分析と研究内容の検討１－３ ５回 先行研究の分析と研究内容の検討１－４ ６回 先行研究の分析と研究内容の検討１－５ ７回 先行研究の分析と研究内容の検討１－６ ８回 先行研究の分析と研究内容の検討１－７ ９回 先行研究の分析と研究内容の検討１－８ 10回 先行研究の分析と研究内容の検討１－９ 11回 先行研究の分析と研究内容の検討１－10 12回 研究計画の検討と関連する専門的知識の習得１－１ 13回 研究計画の検討と関連する専門的知識の習得１－２ 14回 研究計画の検討と関連する専門的知識の習得１－３ 15回 研究計画の検討と関連する専門的知識の習得１－４ 16回 先行研究の分析と研究内容の検討２－１ 17回 先行研究の分析と研究内容の検討２－２ 18回 先行研究の分析と研究内容の検討２－３ 19回 先行研究の分析と研究内容の検討２－４ 20回 先行研究の分析と研究内容の検討２－５ 21回 先行研究の分析と研究内容の検討２－６ 22回 先行研究の分析と研究内容の検討２－７ 23回 先行研究の分析と研究内容の検討２－８ 24回 先行研究の分析と研究内容の検討２－９ 25回 先行研究の分析と研究内容の検討２－10 26回 研究計画の検討と関連する専門的知識の習得２－１ 13回 研究計画の検討と関連する専門的知識の習得２－２ 14回 研究計画の検討と関連する専門的知識の習得２－３ 15回 研究計画の検討と関連する専門的知識の習得２－４ 30回 まとめ |
| 事前・事後学修の内容 | 事前に探し出した先行研究の論文を読んでくること 事後には関連した論文を探し出すこと |