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| 開講年度 | 2019 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・教科に関する専門科目(A類)・音楽 | |
| 科目名 | 器楽 | |
| きがく | ||
| Instrumenal Music | ||
| 受講対象学生 |
教育学部, A 類 学部(学士課程) : 1年次 71 期生 |
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| 卒業要件の種別 | 選択必修 |
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| 授業科目名 | 器楽研究A1 | |
| きがくけんきゅうA1 | ||
| Instrumenal Music A1 | ||
| 単位数 | 1 単位 | |
| ナンバリングコード | ED-INMU-1
※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 |
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
金曜日 9, 10時限 |
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| 開講場所 | 兼重研究室 | |
| 担当教員 | 兼重直文（教育学部音楽教育コース） | |
| KANESHIGE,naofumi | ||
| 授業の概要 | 音階・アルペジオ等を学び、J.S.バッハの作品の様式の理解と表現の関係性を理解しながら、実技指導を行なう。また、歌唱教材等のピアノ伴奏（弾き歌いを含む）の実技指導を行なう。更にJ.S.バッハについてのレポート発表を行う。 |
|---|---|
| 学修の目的 | ピアノ奏法における基本的な演奏技術を身に付け、J.S.バッハやバロックの作曲家の作品を通して客観的な読譜能力と表現能力を習得する。ピアノ伴奏（弾き歌いを含む）や歌唱教材等の学習指導要領に記載されている内容に対応できる能力の獲得を目指す。 |
| 学修の到達目標 | ・基本的な演奏技術を身につける。 ・バロック作品の客観的な読譜能力と表現能力を身につける。 ・ピアノ伴奏（弾き歌いを含む）や歌唱教材等の学習指導要領に記載さ れている内容に対応できる能力を身につける。 ・レポート作成・発表を通して、音楽史の見地からの理解を深める |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 実技テスト60%、提出物20%、授業態度20%、合計100% |
| 授業の方法 | 演習 実技 |
| 授業の特徴 |
グループ学習の要素を加えた授業 その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業改善の工夫 | 「聴く」ということに重点を置き、グループでの試演会、批評会を行う。 |
| 教科書 | ・ハノンピアノ教本 ・J.S.バッハ：小プレリュードとフーガ、2声・3声インヴェンション等の曲集より学生の能力に応じて指定する。 ・教員養成課程 小学校音楽科教育法（教育芸術社） |
| 参考書 | 「はじめての音楽史（増補改訂版）～古代ギリシャの音楽から日本の現代音楽まで～」 音楽之友社 |
| オフィスアワー | 毎週金曜日12:00～13:00,場所／兼重研究室,n-kane@edu.mie-u.ac.jp |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | 器楽研究A2 |
| その他 |
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | ピアノ奏法，バロック作品，弾き歌い |
|---|---|
| Key Word(s) | A way of playing the Piano，Baroque，Singing to a musical instrument |
| 学修内容 | 第1回 ガイダンス 第2回 音階、アルペジオ（♭♯２つまで） 第3回 音階、アルペジオ（♭♯４つまで） 第4回 音階、アルペジオ（復習／音階・アルペジオは半期継続する） 第5回 ピアノ作品課題の指導（読譜の正確さ） 第6回 ピアノ作品課題の指導（楽曲構成の理解） 第7回 ピアノ作品課題の指導（装飾音の奏法について） 第8回 レポート発表（1） 第9回 歌唱教材等のピアノ伴奏（弾き歌い練習方法について） 第10回 歌唱教材等のピアノ伴奏（弾き歌いの課題1） 第11回 歌唱教材等のピアノ伴奏（弾き歌いの課題2） 第12回 レポート発表（2） 第13回 ピアノ作品課題の指導（表現１） 第14回 ピアノ作品課題の指導（表現2） 第15回 定期試験に向けての試奏会 ※個別指導のため、各個人の学習状況に応じて変更する場合がある。 |
| 事前・事後学修の内容 | 計画的・継続的な学習を積むこと。 |