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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・音楽

科目名	器楽
	きがく
	Instrumental Music

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 1年次 71 期生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	器楽研究Ａ１
	きがくけんきゅうえーいち
	Instrumental Music A1
単位数	1 単位
ナンバリングコード	ED-INMU-1 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	金曜日 9, 10時限
開講場所	研究室
担当教員	小畑　真梨子(教育学部音楽教育コース)
担当教員	OBATA,mariko

学修の目的と方法

授業の概要	音階・アルペジオ等を学び、様式の理解と表現の関係性を理解しながら、実技指導を行なう。また、歌唱教材等のピアノ伴奏（弾き歌いを含む）の実技指導を行なう。更に作曲家についてレポート発表を行う。
学修の目的	ピアノ演奏に必要な基礎的能力の習得する。
学修の到達目標	ピアノ奏法における基本的な演奏技術を身に付け、J.S.バッハやバロックの作曲家の作品を通して客観的な読譜能力と表現能力を習得することにより、ピアノ伴奏（弾き歌いを含む）や歌唱教材等の学習指導要領に記載されている内容に対応できる能力の獲得を目指す。レポート作成・発表を通して作曲家・楽曲への興味・理解を深める。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	実技試験50％　　　授業態度20％　　　出席20％　　　提出物10％　　　計100％
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	・ハノン：ピアノ教本・バッハ：インベンションとシンフォニアより学生の能力に応じて指定・『教員養成課程　小学校音楽科教育法』(教育芸術社)より歌唱教材の伴奏を指定
参考書	・はじめての音楽史(増補改訂版)～古代ギリシャの音楽から日本の現代音楽まで～　　音楽之友社
オフィスアワー	毎週金曜日１２：００～１３：００場所/ 小畑研究室　obata@edu.mie-u.ac.jp
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	ピアノ演奏における基礎的能力(技術・表現を含む)
Key Word(s)	Instrumental Music
学修内容	1：ガイダンス 2：音階、アルペジオ(♭♯2つまで) 3：音階、アルペジオ(♭♯3つまで) 4：音階、アルペジオ(復習) 5：ピアノ作品課題の指導(読譜の正確さ) 6：ピアノ作品課題の指導(楽曲構成の理解) 7：ピアノ作品課題の指導(装飾音の奏法について) 8：レポート発表(１) 9：歌唱教材等のピアノ伴奏について(弾き歌いの練習方法について) 10：歌唱教材等のピアノ伴奏について(弾き歌いの課題１) 11：歌唱教材等のピアノ伴奏について(弾き歌いの課題２) 12：レポート発表(２) 13：ピアノ作品課題の指導(表現１) 14：ピアノ作品課題の指導(表現２) 15：定期試験に向けての試奏会 16: 定期試験 ※個別指導のため、各個人の学習状況に応じて変更する場合がある。
事前・事後学修の内容	個々の課題を十分に予習して臨み、受講後、気付いた点、足りない点などを復習しすることが望ましい。