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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	日本の言語Ｂ
	にほんのげんごＢ
	Japanese Linguistics B
単位数	2 単位

受講対象学生	2011年度以前入学生用(文化) 学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	日本の言語Ｂ
	にほんのげんごＢ
	Japanese Linguistics B
単位数	2 単位
ナンバリングコード	HU-JAPA2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目
開講学期	後期
開講時間	木曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	川口　敦子（人文学部）
担当教員	KAWAGUCHi, Atsuko

学修の目的と方法

授業の概要	日本語史のうち、文法史・待遇表現史・文体史・位相語史の各分野について概説する。
学修の目的	日本語史（文法史・待遇表現史・文体史・位相語史）の基礎的事項について、知識を習得し、日本語とその歴史について理解することができる。
学修の到達目標	日本語史（文法史・待遇表現史・文体史・位相語史）の基礎的事項について、現代語に至る流れを理解し、基本的な専門用語を用いてそれぞれの事項について説明することができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○人文科学の諸分野の専門的知識と豊かな教養を身につけている。 ○変動激しい現代社会について、専門的知識に基づいて論理的に考え、総合的に判断できる。　人文科学諸分野の成果に基づき、世界各地域の固有の文化に関して、広い視野から探求できる。　変動激しい現代社会に対する理解を基盤として、国際感覚に基づいて行動できる。　自ら学んだ知を、口頭表現や文章表現によって的確に発信することができる。　国際社会と地域社会の発展に貢献できる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感　主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	期末試験（80％），提出物・受講態度（20％），計100％。（合計60％以上で合格）
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	毎時間，まとめ又は小課題を提出してもらうが，提出用紙に質問・意見欄を設け，それに回答する。
教科書	沖森卓也編著『日本語ライブラリー　日本語史概説』（朝倉書店）
参考書	『日本語学大辞典』（東京堂出版）、『日本語学研究事典』（明治書院）その他、授業中に適宜紹介する。
オフィスアワー	随時（必ず事前にメール等でアポイントを取ること）
受講要件
予め履修が望ましい科目	日本の言語Ａ
発展科目	日本語学演習
その他	前期の「日本の言語A」と連続する内容である。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	日本語史　文法　待遇表現　文体　位相語
Key Word(s)	History of the Japanese Language (grammar, politeness, stylistics, phase)
学修内容	1：ガイダンス 2：文法史①用言と活用 3：文法史②体言 4：文法史③助詞 5：文法史④助動詞・現代語への過程 6：待遇表現史①あらまし 7：待遇表現史②尊敬語 8：待遇表現史③謙譲語・丁寧語 9：文体史①漢文体 10：文体史②和文体・漢文訓読体 11：文体史③和漢混淆文・言文一致体 12：位相語史①地域のことばの位相 13：位相語史②謙譲と経緯の歴史的推移 14：位相語史③男女のことばの差 15：位相語史④雅俗の使い分け 16：試験
事前・事後学修の内容	基本的な専門用語や文献の名称は覚えること。その上で、用語や理論の内容について自分の言葉で説明できるように、教科書を利用して、毎時間の予習と復習を行うこと。