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| 開講年度 | 2019 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・理数・生活系教育領域 | |
| 受講対象学生 |
大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 2年次 |
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| 選択・必修 | 必修 |
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| 授業科目名 | 課題研究Ⅱ | |
| かだいけんきゅう に | ||
| Directed Study II | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | ED-ELEC-4
※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 |
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
通年 |
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| 開講時間 |
月曜日 3, 4時限 |
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| 開講場所 | 教育学部技術棟２階電気工学研究室 | |
| 担当教員 | 松岡 守（教育学部） | |
| MATSUOKA, Mamoru | ||
| 授業の概要 | 技術教育の特に電気に関わる分野において，具体的立案をもとに、既発表論文の調査を行い、技術学の知識向上を図るとともに研究の実施を行う。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 技術教育の特に電気に関わる分野において，大学院修士の研究を具体的に進められる。 |
| 学修の到達目標 | 修士の研究を実際に進める。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | レポートおよび口頭試問により評価する。 |
| 授業の方法 | 演習 |
| 授業の特徴 |
問題提示型PBL（事例シナリオ活用含） 問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 実地体験型PBL |
| 授業改善の工夫 | 授業時の質疑応答，要望等に応じ，臨機応変に授業改善を進める。 |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| オフィスアワー | 毎週月曜日12:00～13:00 研究室 メールにて随時 matsuoka@edu.mie-u.ac.jp |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 |
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 技術 電気 |
|---|---|
| Key Word(s) | Technology, Electricity |
| 学修内容 | １ 概要 ２ 修士研究対象に関係する書籍（１）を講読する。 ３ 修士研究対象に関係する書籍（１）を講読する。（その２） ４ 修士研究対象に関係する書籍（１）を講読読する。（その３） ５ 修士研究対象に関係する書籍（１）を振り返り，まとめ，次に読む書籍を検討する。 ６ 修士研究対象に関係する書籍（２）を講読する。 ７ 修士研究対象に関係する書籍（２）を講読する。（その２） ８ 修士研究対象に関係する書籍（２）を講読する。（その３） ９ 修士研究対象に関係する書籍（２）を講読する。 １０ 修士研究対象に関係する書籍（２）を振り返り，まとめ，次に読む論文を検討する。 １１ 修士研究対象に関する論文（１）を講読する。 １２ 修士研究対象に関する論文（１）を講読する。（その２） １３ 修士研究対象に関する論文（１）を講読する。（その３） １４ 修士研究対象に関する論文（１）を講読する。（その４） １５ 修士研究対象に関する論文（１）を振り返り，まとめ，次に読む論文を検討する。 １６ 修士研究対象に関する論文（２）を講読する。 １７ 修士研究対象に関する論文（２）を講読する。（その２） １８ 修士研究対象に関する論文（２）を講読する。（その３） １９ 修士研究対象に関する論文（２）を講読する。（その４） ２０ 修士研究対象に関する論文（２）振り返り，まとめる。 ２１ 修士研究についてこれまでの状況を発表し、議論する。 ２２ 修士研究について修正・追加部分を議論する。 ２３ 修士研究について修正・追加部分を発表する。 ２４ 修士研究について修正・追加部分を発表する。（その２） ２５ 修士研究について修正・追加部分を含め全体にまとめる。 ２６ 修士研究について議論し、ブラッシュアップをはかる。 ２７ ブラッシュアップした部分について発表する。 ２８ ブラッシュアップした部分について発表する。（その２） ２９ ブラッシュアップした部分も含め全体を見直す。 ３０ 本授業で行ってきたことの全体の振り返りを行う。 |
| 事前・事後学修の内容 | 修士論文の研究課題に応じた研究を進める。 |