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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科又は教職に関する科目

科目名	音楽教育
	おんがくきょういく
	Music Education

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 4年次 68 期生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	音楽教育学ゼミナール4
	おんがくきょういくがくぜみなーるよん
	Seminar on Music Education 4
単位数	1 単位
ナンバリングコード	ED-EDUC-3 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	火曜日 9, 10時限
開講場所	音楽棟　合唱室
担当教員	川村有美
担当教員

学修の目的と方法

授業の概要	３年次「音楽教育学ゼミナールⅠ」及び「音楽教育学ゼミナールⅡ」における研究の集大成として卒業研究を行う。各々が選んだテーマに基づいて卒業論文を執筆する。
学修の目的	音楽科教育の理論と実践について、自らの考え方を確立する。
学修の到達目標	音楽科教育の理論と実践について、自らの考え方を確立することができるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	通常課題（５０点）と最終課題（５０点）
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	適宜、授業中に指示する。
参考書	適宜、授業中に指示する。
オフィスアワー	木曜日：13:00～14:00
受講要件	「音楽教育学ゼミナールⅠ」「音楽教育学ゼミナールⅡ」「音楽教育学ゼミナールⅢ」を履修済みの学生。
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	音楽教育
Key Word(s)	Music Education
学修内容	1．論文テーマの確定 2~10.個別執筆・指導 11~12.　卒業論文要旨の執筆 13~15.卒論発表の仕方、口頭発表の仕方、質疑応答のしかた
事前・事後学修の内容	事前・事後の学修にあたっては、授業中に適宜、紹介する音楽教育に関する書籍・資料・ＨＰを参照すること。