三重大学ウェブシラバス

シラバス表示

　シラバスの詳細な内容を表示します。

→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）

科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	工学部機械工学科／総合工学科機械工学コース・専門教育

受講対象学生	学部(学士課程) : 2年次
選択・必修	必修
授業科目名	機械工学セミナー
	きかいこうがくせみなー
	Mechanical Engineering Seminar
単位数	2 単位
ナンバリングコード	EN-COMN-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	金曜日 5, 6, 7, 8時限
開講場所	工学部内
担当教員	丸山　直樹（工学研究科機械工学専攻），内田　幸雄・山尾　秀則・タノンキャット　キャトシリロート（各工学部機械工学科非常勤講師）
担当教員	MARUYAMA Naoki, UCHIDA Yukio, YAMAO Hidenori, KIATSIRIROAT Tanongkiat

学修の目的と方法

授業の概要	機械工学の果たす社会的役割，技術論について学習し，社会的・国際的に高い視野と先見性を修得する．小グループを形成してこれらに関する課題調査を行い，意見のとりまとめ，発表ならびに意見交換を通して自主性，協調性，指導力ならびに発表力を養う．　また，外国人教員による機械工学の社会的役割に関する英語授業も行います．　本授業は，PBL（Problem Based Learning）を強く意識した授業である．
学修の目的	機械工学専攻の学生として，社会的・国際的に広い基礎知識を修得すると共に，将来の技術者として重要なコミュニケーション力を持てるようになる
学修の到達目標	専門分野にこだわることなく，技術者として技術，経営など広い視野で物事に取り組む姿勢を持てるようになる．
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ JABEE 関連項目　個性に輝く技術者となるために、自らの短所を補い、長所を伸ばそうとする意欲と姿勢を持っている。【関心・意欲】【態度】 ○社会性・国際性・倫理観：社会的・国際的に広い視野、先見性、倫理観を持つために、科学技術の果たす歴史的・社会的役割を理解している。【態度】 ○コミュニケーション能力：自らの考えを日本語や英語で科学的・論理的に説明し、コミュニケーションすることができる。【技能・表現】　工学基礎：工学の礎となる数学、自然科学、情報技術に関する基礎知識を持っており、これを使って議論できる。【知識・理解】　機械工学専門：材料と構造、運動と振動、エネルギーと流れ、情報と計測・制御、設計と生産、機械とシステムなどの機械工学の主要専門分野に関する基礎知識を持ち、これを応用することができる。【知識・理解】　デザイン能力・創造性：社会の要求をとらえたモノづくりのための創造力と設計技術の基礎を修得している。【思考・判断】 ○実践的能力：機械の専門分野とともに、産業の環境負荷や生態系への影響、環境と人間に調和する機械の知能化など、環境-人間-機械の関係を総体的にとらえて、科学技術を応用することができる。【思考・判断】　自主性：地球の将来を見据えて、自ら課題を設定し、計画・実行することができる。【関心・意欲】 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	出席は必要条件であり，９割以上出席した人を単位認定の対象とする．評価は，レポート，課題調査･報告書作成・発表による合計100点で行う．合格点を60点とし，合計点数／10を四捨五入して最終成績とする．最終成績６以上を合格とする．
授業の方法	講義演習実習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 実地体験型PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業グループ学習の要素を加えた授業地域理解・地域交流の要素を加えた授業英語を用いた教育教員と学生、学生相互のやり取りの一部が英語で進められる授業
授業改善の工夫	通常の講義に加え，課題調査，発表，討論会を多数設けていることを特徴とする．課題調査や討論会では，グループによる協調性ならびにリーダーとしての統率力を修得するため，グループワークの時間を多く設けている．
教科書	とくに指定はない．適宜資料の配布を行う．
参考書	講義に関しては，関連する内容の参考書が多数出版されている．
オフィスアワー	授業終了後に講義室ならびに機械創成棟３階丸山教員室（2311室）にて対応．電子メールによる受け付けは随時可．
受講要件	本授業では，小人数によるグループワークを多数取り入れている．開講途中で受講を取りやめると他のメンバーに迷惑がかかるので，本授業を最後まで受講するという強い意志をもって臨むこと．
予め履修が望ましい科目	大学の授業に拘わらず，身近な現象，社会情勢についても授業に取り入れているので，平素より世の中の流れ，事象に関心を持つことが望ましい．
発展科目	本授業では，総合的な学習力を養成することを目的としているので，発展科目としては卒業研究が挙げられる．
その他	従来から必要と言われながら実施されてこなかった技術者としての多面的な思考力を養成する．従来の専門科目にとらわれず，技術者として備えておくべき能力について講義と課題発表を通して学ぶ．

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	多面的思考力，コミュニケーション力，リーダーシップ，計画性，自主性，プレゼンテーション力，財務諸表分析，キャッシュフロー
Key Word(s)	Multi-faceted perspective, Communication skill, Leadership, Planning ability, Autonomy, Presentation skill, Financial statement analysis, Cash flow
学修内容	講義の初回に詳細な学習内容とスケジュールを改めて提示するが，概要は以下の通り．第１回　講義の進め方，プレゼン資料の作成方法説明第２回　エンジニア薫陶論第３回　多面的思考力の養成講義第４回　多面的思考力の養成のグループ別討論，発表資料作成第５回　多面的思考力の養成の全体報告討論会第６回　地球的視点に立った考え方講義第７回　エンジニアリング法講義第８回　情報リテラシー講義第９回　機械工学の社会的役割（仮題：英語授業）第10回　地球的視点に立った考え方の全体報告討論会第11回　エンジニアリング法の全体報告討論会第12回　情報リテラシーの全体報告討論会第13回　財務諸表分析とキャッシュフロー講義第14回　財務諸表分析とキャッシュフローのグループ別討論，発表資料作成第15回　財務諸表分析とキャッシュフローの全体報告討論会ただし，非常勤講師の都合により，授業の順序を入れ替える場合がある．調査型課題：　本授業では少人数グループを構成し，課題調査・グループ討議，調査結果の報告書作成，全体報告討論会での発表の一連の作業を行う．グループリーダーは，メンバーが調査した内容を報告書としてまとめると共に，発表する．リーダーは各回で交代し，受講生全員がいずれかのテーマのグループリーダ－を担当する．全体報告討論会では，受講生に加えてティーチングアシスタントを交えて意見交換する．
事前・事後学修の内容	本授業では多数の調査課題を課すので，積極的な調査，メンバーとの連携，グループワークが重要となる．課題調査にはグループで共有するものが多く，情報共有と期日厳守が重要である．

Copyright (c) Mie University