シラバスの詳細な内容を表示します。
→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）
| 開講年度 | 2019 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教養教育・教養基盤科目・基礎教育 | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 1年次 教育学部の数学教育・情報教育コース１年生 |
|
| 授業科目名 | 情報科学基礎 | |
| じょうほうかがくきそ | ||
| Basic Information Science | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | LIINFS1
※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 |
|
| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 分野 | ||
| 開講学期 |
前期 |
|
| 開講時間 |
金曜日 9, 10時限 |
|
| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 森本 尚之（地域人材教育開発機構） 露峰 茂明（教育学部） |
|
| MORIMOTO Naoyuki TSUYUMINE Shigeaki |
||
| 授業の概要 | コンピュータを用いた実習の付随した授業である。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 情報技術の進歩と社会の情報化に伴い、多様なコンピュータと情報サービスを使いこなす力や、信頼できるデータを収集し、的確に分析し、そして発信する力がいっそう重要になっています。本講義では必携ノートパソコンと三重大学の情報環境を活用して、学生生活の基礎となる情報リテラシーとデータリテラシー（データの活用力）を養います。 |
| 学修の到達目標 | レポート・指導案作成等に必要なワード・エクセル・パワーポイントのソフトウエアを使いこなせるようにする。著作権やプライバシーの保護等についても理解を深める。またTeXによる文書作成の基本的な部分を理解する。 |
| ディプロマ・ポリシー |
|
| 成績評価方法と基準 | レポート・試験(５０％)、授業に対する積極的な姿勢(５０％) |
| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 |
問題提示型PBL（事例シナリオ活用含） 問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 実地体験型PBL グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業 |
| 授業改善の工夫 | 受講者各自の到達度別に対応できるよう、努めたい。 |
| 教科書 | 奥村晴彦・森本尚之『基礎からわかる情報リテラシー』第3版 ver.2 技術評論社 |
| 参考書 | |
| オフィスアワー | 森本：金曜日10:30～12:00（総合情報処理センター1F 森本教員室） 露峰：水曜日12:00～13:00(教育学部１号館４階・代数学第２研究室) |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 |
| MoodleのコースURL |
|---|
| キーワード | 情報リテラシー |
|---|---|
| Key Word(s) | information literacy |
| 学修内容 | 第１回：オリエンテーション・大学の情報環境の活用（森本担当） 第２回：クラウドサービスの活用（森本担当） 第３回：情報セキュリティと情報倫理（森本担当） 第４回：データの収集 1（森本担当） 第５回：データの収集 2（森本担当） 第６回：データの分析 1（森本担当） 第７回：データの分析 2（森本担当） 第８回：データの発信 1（森本担当） 第９回：データの発信 2（森本担当） 第１０回 TeX入門 (露峰担当) 第１１回 TeXでの文書作成 (露峰担当) 第１２回 数式(露峰担当) 第１３回 数式の交じった文書(露峰担当) 第１４回 表作成(露峰担当) 第１５回 表と数式(露峰担当) 第１６回 試験 |
| 事前・事後学修の内容 | 教科書を参照すること |