三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	ドイツの文学 C
	どいつのぶんがくC
	German Literature C
単位数	2 単位

受講対象学生	2011年度以前入学生用(文化) 学部(学士課程) : 5年次, 6年次
選択・必修
授業科目名	ドイツの文学C
	どいつのぶんがく C
	German Literature C
単位数	2 単位
ナンバリングコード	HU-EURO2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	木曜日 5, 6時限
開講場所
担当教員	籠　碧（人文学部）
担当教員	KAGO, Midori

学修の目的と方法

授業の概要	社会のアウトサイダーとしての「狂人」は、文学がいつも好んできたモチーフというわけではありません。そもそも「狂気」のモチーフを文学の中に登場させることを詩学的に否定していた時代も、ドイツ語圏文学史上にはあります。またその具体的な描かれ方も、時代によってさまざまです。あるときは不道徳さの証明として、あるときには天才的創造性の象徴として。あるときは社会からの抑圧を示すものとして、また別のときにはいたるところにあるごく平凡な事実として、「狂気」は描かれてきました。この授業では、「狂気」モチーフと関わりのある代表的なドイツ語圏の文学を紹介します。そのことを通して、広くマイノリティの表象のあり方についても考えます。
学修の目的	ドイツ語圏文学のさまざまな「狂気」表象に触れることでマイノリティの表象について意識的になること。
学修の到達目標	ドイツ語圏文学の「狂気」表象について具体的な知識を得ること。マイノリティの表象のあり方について自分なりの意見を述べられるようになること。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○人文科学の諸分野の専門的知識と豊かな教養を身につけている。 ○変動激しい現代社会について、専門的知識に基づいて論理的に考え、総合的に判断できる。　人文科学諸分野の成果に基づき、世界各地域の固有の文化に関して、広い視野から探求できる。　変動激しい現代社会に対する理解を基盤として、国際感覚に基づいて行動できる。 ○自ら学んだ知を、口頭表現や文章表現によって的確に発信することができる。　国際社会と地域社会の発展に貢献できる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	リアクションペーパーなどをもとにした平常点50％。期末レポートによる評価50％。
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	プリントを配布します。
参考書	授業中に指示します。
オフィスアワー	木曜日15:00~16:00 できるだけ事前に連絡してください。
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	ドイツ語の原文を紹介することがありますが、ドイツ語を学んでいなくても受講できます。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	ドイツ語圏文学、狂気、マイノリティ表象
Key Word(s)
学修内容	ドイツ語圏文学史上における「狂気」表象をめぐる言説の変遷を、他国からの影響、また精神医学史の変遷とあわせて概観します。そのあと、おおよそ年代順に個別の作品を紹介していきます。ディスカッションの時間を設ける場合があります。第１～２回　導入（精神医学史。ロマン主義文学、写実主義文学、デカダン派、表現主義文学。）第３回　狂気と怪奇：E. T. A. ホフマン『砂男』第４回　恋に狂う女王と勇者：クライスト『ペンテジレーア』第５～６回　道徳的戒めから心情的寄り添いへ：ビューヒナー『レンツ』第７回　「我々」より素晴らしい「狂人」：ヴィーラント・ヘルツフェルデ（エッセイ）『精神疾患者たちの倫理』第８回　神性を帯びる狂気：カール・アインシュタイン『ベビュカン』、ゲオルク・ハイム『狂人』第９～10回　狂気に導く精神科医：シュニッツラー『闇への逃走』第11～12回　理解可能の狂人と理解不能の健常者：デーブリーン『たんぽぽ殺し』と『ベルリン・アレクサンダー広場』第13～14回　遍在する狂気：シュテファン・ツヴァイク『チェスの話』第15回　まとめ進捗の度合いによって予定変更する可能性があります。
事前・事後学修の内容	授業で扱う作品（ほとんどに邦訳がある）をできるだけたくさん読んでみてください。