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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・幼児教育に関する専門科目(A類)

科目名	保育内容研究
	ほいくないようけんきゅう
	The contents of childcare

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 3年次 69 期生
卒業要件の種別	選択必修幼児教育コース選択必修
授業科目名	保育内容特別研究Ⅱ
	ほいくないようとくべつけんきゅうⅡ
	Special Studies on the Contents of　Childcare Ⅱ
単位数	2 単位
ナンバリングコード	ED-COCC-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	水曜日 3, 4時限
開講場所	保育内容研究室（教育学部棟２号館３階）
担当教員	吉田真理子
担当教員	YOSHIDA Mariko

学修の目的と方法

授業の概要	卒業論文に向けて，各自が関心のあるテーマに関する文献を講読・発表し，研究計画を立てる。
学修の目的	興味のあるテーマに関する問題を掘り下げ、それに関する資料や文献を収集し、分析する力を身に着けることができるようになる。
学修の到達目標	卒業論文のテーマについて，問題意識をもって研究計画を立てることができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	発表30%，受講態度70%
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 実地体験型PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	授業時に指定する
参考書	授業時に適宜紹介する
オフィスアワー	毎週水曜日13:00～14:30　吉田研究室（専門2号館3階）
受講要件
予め履修が望ましい科目	保育内容特別研究Ⅰ
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	発達，保育，研究方法，研究テーマ，卒業論文，研究計画，分析，問い
Key Word(s)	Childcare,Contenta,Practice,Research,Question, Thesis, Plan, Thema, Method
学修内容	第１回：ガイダンス第２回：卒業論文に向けて①（関心のあるテーマ）第３回：保育内容に関する文献の講読・発表（2人）第４回：保育内容に関する文献の講読・発表（2人）第５回：４年生との合同ゼミ第６回：卒業論文に向けて②（研究計画書）第７回：保育内容に関する英語文献の講読・発表（2人）第８回：保育内容に関する英語文献の講読・発表（2人）第９回：４年生との合同ゼミ第１０回：そつぎょう論文に向けて③（調査依頼）第１１回：保育内容に関する文献の講読・発表（2人）第１２回：保育内容に関する文献の講読・発表（2人）第１３回：４年生との合同ゼミ第１４回：研究計画書（完成）第１５回：予備観察開始
事前・事後学修の内容