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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科又は教職に関する科目

科目名	音楽教育
	おんがくきょういく
	Music Education

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 3年次 69 期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	音楽教育学ゼミナール2
	おんがくきょういくがくぜみなーるに
	Seminar on Music Education 2
単位数	1 単位
ナンバリングコード	ED-EDUC-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	火曜日 7, 8時限
開講場所	音楽棟　合唱室
担当教員	川村有美（教育学部）
担当教員

学修の目的と方法

授業の概要	本ゼミナールでは「音楽教育学ゼミナール1」の成果を踏まえ、各自、論文のテーマを設定し、論文執筆を行う。
学修の目的	一人ひとりが課題意識を明確にし、設定した音楽教育関連のテーマに責任を持ってアプローチできるようにする。
学修の到達目標	一人ひとりが課題意識を明確にし、設定した音楽教育関連のテーマに責任を持ってアプローチできるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	平常点（３０点）、最終課題（７０点）。（合計が６０点以上で合格）
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書
参考書	授業中、適宜、指示する。
オフィスアワー	毎週木曜日１３：００～１４：００、場所：川村研究室
受講要件	「音楽教育学ゼミナーⅠ」を履修済であることが受講要件となる。
予め履修が望ましい科目
発展科目	「音楽教育学ゼミナールⅢ～Ⅳ」
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	音楽教育
Key Word(s)	Music Education
学修内容	1～6．（仮）テーマに関する先行研究を考察し、各自、その成果を個人発表する。 7～8．論文の形式等について学ぶ。 9～15．各自が課題意識を明確にし、論文のテーマを最終決定する。論文の執筆を行う。
事前・事後学修の内容	事前・事後の学修にあたっては、授業中に適宜、紹介する音楽教育に関する書籍・資料・ＨＰを参照すること。