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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科又は教職に関する科目

科目名	音楽教育
	おんがくきょういく
	Music Education

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 3年次 69 期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	音楽教育学ゼミナール1
	おんがくきょういくがくぜみなーるいち
	Seminar on Music Education 1
単位数	1 単位
ナンバリングコード	ED-EDUC-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	火曜日 7, 8時限
開講場所
担当教員	川村有美（教育学部音楽教育コース）
担当教員

学修の目的と方法

授業の概要	本ゼミナールは音楽教育学について学ぶ土台づくりとして位置づけられる授業である。基本的文献の講読、討論、文献及び資料の収集、（仮）テーマの設定を行う。
学修の目的	基本的文献を分担しながら講読・討論をするなかで、音楽教育に関する理論的な知見の獲得を目指す。
学修の到達目標	基本的文献を分担しながら講読・討論をするなかで、音楽教育に関する理論的な知見を獲得する。　　三重県の音楽科教育事情について理解できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	平常点（小テスト２０点　レポート３０点）、最終課題（５０点）。（合計が６０点以上で合格）
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	授業中、適宜指示する。
参考書	授業中、適宜、指示する。
オフィスアワー	毎週木曜日１３：００～１４：００、場所：川村研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目	音楽教材研究、音楽科教育法Ⅰ
発展科目	「音楽教育学ゼミナールⅡ～Ⅳ」
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	音楽教育
Key Word(s)	Music Education
学修内容	1～8．基本的文献の講読、討論を行う。 9～10．文献や資料の収集、検索方法等について学ぶ。 11～15．個人研究（仮テーマ）の発表を行う。
事前・事後学修の内容	事前・事後の学修にあたっては、授業中に適宜、紹介する音楽教育に関する書籍・資料・ＨＰを参照すること。