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| 開講年度 | 2019 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 生物資源学研究科(博士前期課程)資源循環学専攻 | |
| 受講対象学生 |
大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次 |
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| 選択・必修 | 必修 |
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| 授業科目名 | 農業生物学特別研究Ⅰ | |
| のうぎょうせいぶつがくとくべつけんきゅう1 | ||
| Thesis Research in Agricultural Biology | ||
| 単位数 | 4 単位 | |
| ナンバリングコード | BO-AGRI-5
※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 |
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| 開放科目 | ||
| 開講学期 |
通年 |
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| 開講時間 |
各担当教員にあらかじめ問い合わせる。 |
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| 開講場所 | 各担当教員にあらかじめ問い合わせる。 | |
| 担当教員 | 指導大学教員および関連教員（生物資源学研究科資源循環学専攻農業生物学講座，FSセンター附帯施設農場，生命科学研究支援センター，農研機構野菜花き研究部門） | |
| Academic supervisors and related staff members. | ||
| 授業の概要 | 陸圏生物生産学講座の6教育研究分野(分子遺伝育種, 資源作物, 園芸植物機能, 動物生産, 植物感染, 昆虫生態)および３協力分野（野菜ゲノム，農場，遺伝子）のうちの一つに所属する学生に, 専攻分野の先端的研究への参加を通して, 研究者, 技術者として具備すべき能力や技能を習得させる。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 研究テーマに沿った研究計画の策定, 研究の遂行, 研究成果のプレゼンテーションなどの能力を習得する。 |
| 学修の到達目標 | １．研究テーマに沿った研究計画の策定ができるようになる。 ２． 文献,や資料収集, 研究遂行上の基礎知識を身につける。 ３．実験遂行に必要な先端技術を習得する。 ４． 研究成果の解釈や発想, プレゼンテーションなどの能力を習得する。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 口頭試験（１５％），論文審査（７０％），論文発表（１５％） |
| 授業の方法 | 演習 実験 |
| 授業の特徴 |
その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業改善の工夫 | 指導学生とのコミュニケーションを密にする。 |
| 教科書 | なし |
| 参考書 | |
| オフィスアワー | 随時各教育研究分野教員 |
| 受講要件 | 特になし |
| 予め履修が望ましい科目 | 各教育研究分野が開設する授業科目 |
| 発展科目 | 各教育研究分野が開設する授業科目 |
| その他 |
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 分子遺伝育種, 資源作物, 園芸植物機能, 動物生産, 植物感染, 昆虫生態，野菜ゲノム，農場，遺伝子 |
|---|---|
| Key Word(s) | genetics, breeding, crop science, horticulture, animal production, plant infection, insect ecology, farm, plant genome |
| 学修内容 | 学生ごとに研究テーマを決めて, 関連する文献や資料を収集し, 研究の位置づけ, 研究計画および期待される成果を明確化し, 計画に従い研究を実施する。研究過程において得られた結果について, 適宜議論を深め, 所期の成果が得られるようになる。最終的にはこの成果を修士論文にまとめて公表するとともに, 発表会においてプレゼンテーションを行い, これら一連の実体験を通して研究の開始から終結までを体得する。 |
| 事前・事後学修の内容 | 指導教員との研究テーマ設定・実験計画立案・データ解析・論文作成・発表を通してコミュニケーション力を養う。文献や関連の情報の収集，データのまとめ・解析を通して感ずる力，考える力を養う。 |