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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	アジア・オセアニア地誌演習Ｂ
	あじあ・おせあにあちしえんしゅうＢ

単位数	2 単位

受講対象学生	2011年度以前入学生用(文化) 学部(学士課程) : 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	アジア・オセアニア地誌演習Ｂ
	あじあ・おせあにあちしえんしゅうＢ

単位数	2 単位
ナンバリングコード	HU-CLTR3 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	火曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	安食　和宏
担当教員	AJIKI Kazuhiro

学修の目的と方法

授業の概要	現代アジア（東南アジア）を対象として、この地域の地理的特徴（自然環境、産業、生活文化、地域問題など）を的確に把握し理解するためのアプローチの方法を学習する。また調べたことをレポートにまとめ上げる手順について学ぶ。
学修の目的	アジア（東南アジア）と日本との関わりについて理解する。そして東南アジアの特徴を理解する。また、参考文献の内容を的確にまとめて、人前できちんと発表すること、他人の発表に関して討論することができるようになる。そして、レポート作成の手順を身につける。
学修の到達目標	アジア（東南アジア）と日本との関わりについて、興味を持って考えられる。文献をもとに要約して、発表と討論の経験を積む。そして、あるテーマを設定して、レポートを作成することができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　人文科学の諸分野の専門的知識と豊かな教養を身につけている。 ○変動激しい現代社会について、専門的知識に基づいて論理的に考え、総合的に判断できる。　人文科学諸分野の成果に基づき、世界各地域の固有の文化に関して、広い視野から探求できる。　変動激しい現代社会に対する理解を基盤として、国際感覚に基づいて行動できる。 ○自ら学んだ知を、口頭表現や文章表現によって的確に発信することができる。　国際社会と地域社会の発展に貢献できる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	平常点（２割）と発表・討論内容（４割）とレポート（４割）の総合評価
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	東南アジアと日本との関わりに関する文献を読む。授業で取り上げる文献については、受講生と相談して決める。また観光ガイドブックや各国政府のＨＰ情報なども活用する予定。
参考書	必要に応じて、指示する。
オフィスアワー	質問は随時受け付ける
受講要件	特になし
予め履修が望ましい科目	アジア・オセアニアの風土と地誌
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	東南アジアと日本、観光、イメージ、労働異動
Key Word(s)
学修内容	後期の演習では、「東南アジアと日本をつなぐヒト」をテーマとする。東南アジアと日本を結びつける観光客の移動、観光行動、または労働者の移動などに着目する。それらに関わる専門書を選び、担当部分を決めて、内容を紹介してもらう。また、観光ガイドブックなどの「記載」「表象」も取り上げる予定である。最終的には、興味あるテーマについてレポートにまとめる。第１回　全体的な説明第２回～３回　参考文献や新聞記事の検索作業第４回～14回　関連文献の紹介と質疑応答第15回　レポートの発表
事前・事後学修の内容	参考文献・論文を読み、発表資料を準備する。最終的には、まとめのレポートを作成する。