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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・学校教育領域
受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次
選択・必修	必修
授業科目名	課題研究Ⅰ
	かだいけんきゅう　いち
	Directed Study I
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	通年
開講時間	水曜日 9, 10時限
開講場所
担当教員	伊藤敏子　（教育学部学校教育講座）
	ITO, Toshiko

学習の目的と方法

授業の概要	学校教育における諸問題を、学生が諸分野の研究ないし実践研究を通して主体的に把握し、適切に処理し得るよう指導する。
学習の目的	研究課題を問い直す。
学習の到達目標	研究課題の明確化。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 　論理的思考力 　課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業
教科書	適宜プリントを配布する。
参考書	授業の際に提示する。
成績評価方法と基準	小レポート30％、発表70％、計100％。 小レポートは主体的な取組、発表は専門知識の理解および批判的な思考を評価の軸とする。
オフィスアワー	毎週火曜日10：30～12：00、場所教育哲学研究室。
受講要件
予め履修が望ましい科目	教育哲学特論
発展科目
授業改善への工夫	学生の発表の活性化をはかる。
その他

授業計画

キーワード	教育哲学
Key Word(s)	philosophy of education
学習内容	(1)導入 (2)～(29)研究課題の明確化 (30)まとめ
事前・事後学修の内容	毎時の発表の準備。

ナンバリングコード(試行)	ED-RMSE-4

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら