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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	教育学部・特別支援教育に関する専門科目(A類)
科目名	特別支援教育領域に関する科目
	とくべつしえんきょういくりょういきにかんするかもく
受講対象学生	教育学部, A 類 他類の学生の受講可 学部(学士課程) : 4年次 67 期生 特別支援学校一種免許を取得する者については、本授業は必修となる。特別支援学校二種免許を取得する者については、本授業は選択科目となるが、附属特別支援学校で教育実習を行うことが決定した者については、4年次前期に受講することが望ましい。
卒業要件の種別	必修 一種免許の場合は必修、二種免許の場合は選択となる。
授業科目名	知的障害教育Ⅱ
	ちてきしょうがいきょういくに
	Methods of teaching for children with intellectual disabilities
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	月曜日 5, 6時限
開講場所	2号館4階特別支援教育実習室
担当教員	丹羽　克文（教育学部附属特別支援学校）、岸田　謙介（教育学部附属特別支援学校）、前田　英俊（教育学部附属特別支援学校）、未定
	NIWA Katsufumi, KISHIDA Kensuke, MAEDA Hidetoshi

学習の目的と方法

授業の概要	特別支援学校・養護学校（知的障がい）の教育やカリキュラムについて概観し、自閉症の特性、構造化、個別の教育支援計画・個別の指導計画、センター機能、授業づくりについて実際的な観点から理解を深める。
学習の目的	特別支援学校（知的障がい）の教育やカリキュラムについて学び、教育実習における基礎的な知識を得る。
学習の到達目標	附属特別支援学校において、教育実習を受けるに当たり、その準備として、実践力を高める。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 　モチベーション 　主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 　専門知識・技術 　論理的思考力 　課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 　討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義
授業の特徴
教科書	授業の中で適宜紹介します。
参考書	授業の中で適宜紹介します。
成績評価方法と基準	期末レポート、授業毎のレポート
オフィスアワー	連絡窓口：栗田季佳（2017年度講座代表）
受講要件	附属特別支援学校で教育実習を行うことが決定した者については、教育実習を行う年度の前期に受講することが望ましい。
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	知的障がい、特別支援学校（養護学校）、カリキュラム、自閉症、構造化、授業づくり、個別の教育支援計画・個別の指導計画、センター化機能
Key Word(s)	Education for children with special needs, children with intellectual disabilities
学習内容	１．特別支援学校（養護学校）における知的障がい児教育の概要 ２～３．自閉症の特性理解と構造化 ４～５．コミュニケーション ６～７．問題行動への対応 ８～９．認知発達療法 １０～１１．特別支援学校のセンター機能 １２～１３．個別の教育支援計画、個別の指導計画 １４～１５．特別支援学校における授業づくり １６．まとめ
事前・事後学修の内容

ナンバリングコード(試行)	ED-ECSN-3

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら