三重大学ウェブシラバス

シラバス表示

　シラバスの詳細な内容を表示します。

→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）

科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・社会
科目名	日本史
	にほんし
	Japanese History
受講対象学生	教育学部, A 類 学部(学士課程) : 3年次, 4年次 大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次 ～66 期生
卒業要件の種別	必修 社会科教育コースにおいて、日本史で卒論を書く者は必修
授業科目名	日本史演習Ⅰ
	にほんしえんしゅういち
	Seminar on Japanese HistoryⅠ
単位数	② 単位
受講対象学生	教育学部, A 類 学部(学士課程) : 2年次 67 期生
卒業要件の種別	必修 社会科教育コースにおいて、日本史で卒論を書く者は必修
授業科目名	日本史演習Ⅰａ
	にほんしえんしゅういちえー
	Seminar on Japanese HistoryⅠa
単位数	② 単位
他学部・他研究科からの受講	他専攻の学生の受講可
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	通年
開講時間	木曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	藤田　達生（教育学部社会科教育）
	FUJITA,Tatsuo

学習の目的と方法

授業の概要	近世初頭の藤堂高虎および藤堂藩関係史料の解読をおこなう。
学習の目的
学習の到達目標	初級程度の中世・近世史料を解読・解釈できる能力を養う。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 ○専門知識・技術 　論理的思考力 　課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 　討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義 演習
授業の特徴	PBL
教科書	教科書 適宜プリントを配布する。
参考書	参考書 藤田達生『日本近世国家成立史の研究』（校倉書房、2001年）
成績評価方法と基準	出席と試験による。
オフィスアワー	月曜日16:20～17:50 時間外でも，事前にコンタクトをとれば随時対応する。
受講要件
予め履修が望ましい科目	担当した史料について解読し解説できるようにしておく。
発展科目
授業改善への工夫
その他	なし。

授業計画

キーワード	戦国・織豊・江戸時代史料論
Key Word(s)	Sengokujidai, Shokuhojidai, Edo era historical materials theory
学習内容	中・近世の基本的史料の輪読。担当した史料の解読・解釈・内容説明をおこなう。 第１回：佐渡守時代の発給文書を読む（１） 第２回：佐渡守時代の発給文書を読む（２） 第３回：佐渡守時代の発給文書を読む（３） 第４回：佐渡守時代の発給文書を読む（４） 第５回：佐渡守時代の発給文書を読む（５） 第６回：佐渡守時代の発給文書を読む（６） 第７回：佐渡守時代の発給文書を読む（７） 第８回：和泉守時代の発給文書を読む（１） 第９回：和泉守時代の発給文書を読む（２） 第１０回：和泉守時代の発給文書を読む（３） 第１１回：和泉守時代の発給文書を読む（４） 第１２回：和泉守時代の発給文書を読む（５） 第１３回：和泉守時代の発給文書を読む（６） 第１４回：和泉守時代の発給文書を読む（７） 第１５回：藤堂高虎文書論
事前・事後学修の内容	自分の担当した史料については、あらかじめ徹底的に読み込む。発表後、授業での指摘にもとづき、レジュメを修正して提出する。

ナンバリングコード(試行)	ED-JHIS-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら