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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	教育学部・学校教育に関する専門科目(A類)
科目名	学校教育実地研究
	がっこうきょういくじっちけんきゅう
受講対象学生	教育学部, A 類 学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次 ～70 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	学校教育実地研究Ⅳ
	がっこうきょういくじっちけんきゅうよん
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期集中
開講時間
開講場所
担当教員	森脇健夫
	Moriwaki Takeo

学習の目的と方法

授業の概要	海外の実地研究（タイ）
学習の目的	海外の学校教育、教育状況を実際に自分の目で確かめるとともに、日本の教育、学校をとらえなおす視点を得る。
学習の到達目標	学校現場、教育について、その特徴や課題を知る。またひるがえって日本の学校教育の課題を発見できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 　モチベーション 　主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 　専門知識・技術 　論理的思考力 　課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 　討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	実習
授業の特徴	グループ学習の要素を加えた授業 Moodle
教科書
参考書
成績評価方法と基準	事前学習のレポート　20％ 　参加における姿勢　30％ 　事後レポート　　　50％
オフィスアワー
受講要件	事前学習を受けること
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	海外の学校教育　日本の学校教育
Key Word(s)	school education abroad school education in Japan
学習内容	①　事前学習　（日本と海外の教育の比較） 　②　対象国についての調査（文献調査） 　③　対象国言語の修得 　④　参加計画の立案 　⑤　参加　記録 　⑥　記録の整理と報告の作成 　⑦　報告の発表
事前・事後学修の内容

ナンバリングコード(試行)	ED-EDUC-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら