三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	教養教育・教養統合科目・現代科学理解
受講対象学生
選択・必修
授業科目名	PBL数理科学（現代科学）
	ぴーびーえる　すうりかがく　げんだいかがく
	PBL Mathematical Science
授業テーマ	身近な微分積分の発見
単位数	2 単位
分野	自然 （2014年度（平成26年度）以前入学生対象）
開放科目	非開放科目
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	月曜日 5, 6時限
開講場所
担当教員	新田　貴士（教育学部）

学習の目的と方法

授業の概要	高校数学を補充しながら、具体的数理モデルをPBL形式で学習する。身近なところで使われている数学を発見し、今までの自分の数学の知識でそれを証明、読み解くことができるのかを体験する。
学習の目的	高校数学をj補充し、身近なところでどのように数学が使われているかを、実感する。様々のところで使われている数学を発見し、今までの自分の数学の知識でそれを証明、読み解くことができるのかを体験する。高校数学の上に、どうしても必要な知識としての、微分方程式の学習を合わせて行う。
学習の到達目標	１．身近なところに、数学の題材を発見できるようになる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２．討論ができるようになる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３．学習、発見したことをまとめて、発表できるようになる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４．常微分方程式のテキストの問題をすべて解くことで、高校数学の復習と更なる新しい知識を得る。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 ○共感 　倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 　論理的思考力 　課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法
授業の特徴	PBL Moodle
教科書	やさしく学べる微分方程式、（石村 園子(著)共立出版）、その他は講義の際に紹介する。
参考書
成績評価方法と基準	発表、出席、レポートにより総合的に判断する。
オフィスアワー	月曜日12:00-13:00、水曜日12:00-13:00、新田研究室。
受講要件	特にない。
予め履修が望ましい科目
発展科目	各学部での、数理系の講義、演習、全般。
授業改善への工夫	受講生の意見を聞きながら改善に努力する。
その他

授業計画

キーワード	PBL、微分積分、微分方程式
Key Word(s)	PBL.differntial and integral,differential equation.
学習内容	第１回から第3回、身近なところにどのように微分積分学、数学が使われているか、全員が調べて発表する。その中で同じようなテーマの者たちで、グループを構成する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第4回から第10回、調べた数学や微分積分が、現在の自分たちの、数学で完全に証明できるか、個人及びグループで議論を重ねながら試行錯誤する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第11回から第14回、数学的に計算、証明したことを全体の前で発表しながら、全員で討論を行う。　　　　　　　第15回、全体で総括を行う。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　更に、毎回、講義の初めに、上記の微分方程式のテキストを、演習形式で解いていく。
事前・事後学修の内容	各回の講義時に与える。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 大きく分けて、１身近な数学の証明と、２微分方程式の問題を解くこと、３身近な数学を調べる、４身近な数学を証明する、５調べたり証明したことの発表のための資料、教材作りが、予習、復習となる。

ナンバリングコード(試行)	LIMASC1

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら