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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2017年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次
選択・必修
授業科目名	専門PBLセミナーB（言語科学）
	せんもんぴーびーえるせみなー　（げんごかがく）
	PBL Seminar B in Linguistic Science
単位数	2 単位

受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次
選択・必修
授業科目名	文化学セミナー（言語科学）
	ぶんかがくせみなー（げんごかがく）
	Seminar on Cultural Study (Linguistic Science)
単位数	2 単位

他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	月曜日 9, 10時限
開講場所
担当教員	◯服部範子（開講責任者）、綾野誠紀、菅原彩加、澤田治、吉田悦子、井口靖、大喜祐太
担当教員	○HATTORI, Noriko; AYANO, Seiki; SUGAWARA, Ayaka; SAWADA, Osamu; YOSHIDA Etsuko; INOKUCHI, Yasushi; DAIGI, Yuta.

学習の目的と方法

授業の概要	本セミナーでは、あまりにも身近過ぎる我々のことばが、実は不思議に満ち溢れていることについて、言語研究の諸分野の研究に基づいて紹介します。本セミナーを受講することにより、ことばの研究には、どのような課題があり、また、どのように研究を行うのか、その一端を知ることができます。
学習の目的	ことばの科学的研究にはどのような課題があり、その課題にどのような方法で取り組んでいるのかに関して、基本的な知識を身につける。
学習の到達目標	ことばの科学的研究における課題と研究方法の基本を理解し、自ら課題を見つけ、その課題に取り組む方法を考えることができるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的思考力 ○課題探求力　問題解決力 ○批判的思考力コミュニケーション力 ○情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性　社会人としての態度 ○実践外国語力生きる力　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業
教科書	各担当教員が準備する資料を用います。
参考書	各担当教員が授業時に指示します。
成績評価方法と基準	担当者ごとにレポート70％、授業への参加度および学習の記録30％を評価基準として、総合的に評価する。
オフィスアワー	各担当者のオフィスアワーは授業時に指示があります。セミナー全体に関する質問は、代表（服部）が受け付けます（月曜：12：30－13:30, 服部研究室）
受講要件
予め履修が望ましい科目	【履修にあたってのガイドライン】このセミナーを履修するにあたっては、２年次前期末までに、文化学必修科目「言語科学概論Ａ」及び「言語科学概論Ｂ」の単位を取得していることが望ましい。
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	言語科学
Key Word(s)	linguistics
学習内容	第1回：導入、音声学における研究課題と研究方法 1（服部）第2回：音声学における研究課題と研究方法 2（服部）第3回：統語論における研究課題と研究方法 1（綾野）第4回：統語論における研究課題と研究方法 2（綾野）第5回：第一言語獲得における研究課題と研究方法 1（菅原）第6回：第一言語獲得における研究課題と研究方法 2（菅原）第7回：意味論・語用論における研究課題と研究方法 1 （澤田）第8回：意味論・語用論における研究課題と研究方法 2（澤田）第9回：意味論・語用論における研究課題と研究方法 3（吉田）第10回：意味論・語用論における研究課題と研究方法 4（吉田）第11回：言語の記述と規範に関する研究課題と研究方法1 （大喜）第12回：言語の記述と規範に関する研究課題と研究方法2（大喜）第13回：言語とコミュニケーションに関する研究課題と研究方法（井口）第14回：言語と情報に関する研究課題と研究方法（井口）第15回：まとめ（関係教員）
事前・事後学修の内容	課題、予習・復習内容については、各担当教員から授業時に指示があります。

ナンバリングコード(試行)	HU-CLTR2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。ナンバリングコード一覧表はこちら