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| 開講年度 | 2018 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教養教育・教養統合科目・国際理解・現代社会理解 | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次 |
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| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | 現代社会理解実践 | |
| げんだいしゃかいりかいじっせん | ||
| Understanding Modern Society Practicum | ||
| 授業テーマ | 地域発見型インターン | |
| 単位数 | 2 単位 | |
| 分野 | 社会 （2014年度（平成26年度）以前入学生対象） | |
| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
前期集中 4月28日(土)、6月30日(土)、8月、9月9日(日) |
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| 開講時間 |
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| 開講場所 | メディアホール、総合研究棟Ⅱ第5会議室、インターンシップ受入れ企業 | |
| 担当教員 | 鈴木 幸子（地域人材教育開発機構） | |
| SUZUKI, Sachiko | ||
| 059-231-6984，suzuki.sachiko@dhier.mie-u.ac.jp | ||
| 授業の概要 | 国を上げた施策により、全国的に学生のインターンシップへの参加は増加の一途をたどっている。しかしながら一方で、県内高等教育機関の学生に目を向けると、県内企業へのインターンシップ数は決して多くない。加えて、学生が県内企業について知る機会も少ない。その理由としては複数（県内企業の多くが中小零細のため、高等教育機関への働きかけが弱く、中長期的な人材育成などが十分に行える環境にない。等）考えられる。そこで、その解決策の一つとして、学生自身が県内企業（中小零細）の事を深く知るという体験型授業を行う。本授業を通して学生は、ワークライフバランスや地域で働く意義を「自分ごと」として実感する事ができる。加えて、自己を深く分析し、他者へ表現する力を本授業で身につけていく事も可能である。 |
|---|---|
| 学習の目的 | 三重県における企業（第一次〜第三次産業）を深く理解し、職業観を醸成と仕事への理解を深める。本科目の特徴は「体験型」インターンシップにあり、多くの県内企業（中小零細）の実態を理解し、それについて深い分析・考察を加え、自らの考えを社会に還元する素養を修得する。 本授業では、学生同士でのグループワーク、プレゼンテーションを実施する。それにより、コニュニケーション力や表現力を涵養する事ができる。また、実際の企業を訪問する体験を通して、傾聴力を身につける事ができる。 |
| 学習の到達目標 | 学生の中には、県内地域の各種産業の現場を体験し、将来のライフデザインを構築する際に、県内への就職に活路を見出す者もいるはずであり、将来的に地域へ貢献する可能性を大いに秘めている。そこで、本授業を通じ県内企業へのインターンシップを経て、学生自身の職業観の醸成や仕事への理解を深める事が可能となる。また、地域社会と向き合う際に必要となる基本的な力（コミュニケーション力、考える力、感じる力）も習得する。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 実習 |
| 授業の特徴 | 能動的要素を加えた授業 グループ学習の要素を加えた授業 |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| 成績評価方法と基準 | 授業やインターンシップ先での積極的な参加40％、成果発表30％、レポート30％ |
| オフィスアワー | 事前に連絡をする事。 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | スタートアップセミナー、日本理解特殊講義（授業テーマ：三重の歴史と文化）、現代社会理解特殊講義（授業テーマ：三重の産業） |
| 授業改善への工夫 | ・授業内容（インターンシップ、等）や評価方法（ルーブリック）を検討する。 ・授業改善アンケートを実施。次年度へ向けたＦＤを実施。 |
| その他 | 学生の費用負担は原則無し。ただし、昼食等は各自で対応する事。 |
| キーワード | 学外研修、討論、口頭発表 |
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| Key Word(s) | Oral study camp, oral discussion, oral presentation |
| 学習内容 | 事前学習（イベント、座学、ワークショップ、等） 【1回目(4/28(土))10:00〜17:00＝6時間】（鈴木、永野）＠三重大学メディアホール ・10:00〜12:00 都会で働きたい？地方で働きたい？（(株)ドリームエージェント白木邦貞氏（2h）） ・13:00〜17:00 Jobキャラバン2018 ※県内企業の若手社員と学生が、ざっくばらんに意見交換を実施する。 ※目的：ＧＷ前の6週間でその後の学生生活の方針が決まるため、早い時期に仕事や就職に対するマインドセットを実施する。 【2回目(6/30(土))13:00〜17:00＝4時間】（鈴木、永野）＠三重大学メディアホールor総合研究棟Ⅱ第5会議室 ・ 13:00〜13:30 オリエンテーション、本プログラムのねらい 概要：１ スケジュールと今後の流 ２ 教員紹介 ・ 13:30〜14:30 効果的なインターンシップとは？（(一社)わくわくスイッチ中村憲和氏（1h）） ※それぞれのインターンシップの特徴：「見学型」「体験型」「実践型」 ・ 14:30〜16:30 ワークショップ（マナー研修、インタビュー訓練、他）（中村氏（2h）） ・ 16:30〜17:00 次回とレポート課題に関して 概要：１ 次回の内容説明と宿題 ２ レポート課題のやり方に関して 《レポート1（5月末〜6月末）》 ※Web上でのレポートを実施し、学生毎のデータ（例：チャレンジ力、情報取集能力、等々）を作成する。 【8月下旬：お盆明け以降】 ・県内の組織（中小零細企業、他）への「見学型」インターンシップ（永野、中村、白木） ※想定：バン1台（定員：10名）で実施。1回（1日：8:15〜18:15=9時間）あたり2社（午前1社、午後1社）を訪問。最低2回（18時間）は参加する事。 ※想定：移動の車中では三重の産業に関して、レクチャーやグループワークを実施する。 ※想定（1回あたりのイメージ） ＜工程表＞ 8:10 集合場所配車 8:10 学生集合場所 8:15 近鉄四日市駅出発 8:15 車中でオリエンテーション（自己紹介、趣旨説明など） 9:55 午前訪問企業到着 ＜企業情報①（仮）＞ 企業名：万協製薬（株）第3工場 訪問先：三重県多気郡多気町仁田725-1 11:30 出発 11:30-12:50 移動＆昼食（お弁当を購入し、車中食） 13:00-15:00 グループワーク 15:30 午後 訪問企業到着 15:30 取材開始 ＜企業情報③（仮）＞ 企業名：釜屋（株）鉄鋼センター 訪問先：三重県四日市市小古曾東2-1-7 17:00 取材終了、引き続き訪問先の場所を借りて、振り返り 18:15 出発 18:30 近鉄四日市駅にて解散 事後学習 【(9/9(日))9:00〜18:00＝8時間】（鈴木）＠三重大学メディアホールor総合研究棟Ⅱ第5会議室 ・ 9:00〜12:00 成果報告会にむけたプレゼン作成（中村、白木（3h）） ・ 13:00〜18:00 成果報告会（中村、白木（5h）） ※受け入れ企業の代表やご担当者を招く。 《レポート2（9月中）》 ※Web上でのレポートを実施し、学生毎のデータ（例：チャレンジ力、情報取集能力、等々）を作成する。 |
| 事前・事後学修の内容 | 予習：《事前学習（座学、自主調査学習（文献、Web））》 Webレポートを提出する。 復習：レポート《事後学習》 「本授業の履修を通して得られたもの」というテーマでWebレポートを提出。 |
| ナンバリングコード(試行) | LIMOSS1 |
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