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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・国語
科目名	国文学
	こくぶんがく
	Japanese Literature
受講対象学生	教育学部, A 類 学部(学士課程) : 3年次, 4年次 66～68 期生 卒業論文を日本近現代文学で書く３～４年生が対象。
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	国文学ゼミナールⅣ
	こくぶんがくぜみなーるよん
	A Seminar on Japnese Literature 4
単位数	1 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	木曜日 5, 6時限
開講場所
担当教員	和田　崇（教育学部）
	WADA, Takashi

学習の目的と方法

授業の概要	日本近現代文学で卒業論文を書く３年生～５年生を対象とする。 ３年生は、前期のゼミ発表を踏まえて、自身の興味・関心や問題意識に即した短編小説（もしくは戯曲・随筆・詩・俳句など）を分析し、発表する。 ４・５年生は、卒業論文執筆に向けた調査と分析をし、中間発表を行う。
学習の目的	日本近現代文学作品に描かれた内容から問題点を抽出し、テクストを精緻に分析する力を身につける。
学習の到達目標	３年生は、日本近現代文学で卒業論文を書くための基礎的な研究スキルを身につける。 ４・５年生は、３年次に学習した知識や技術を生かし、それを卒業論文の執筆へ応用する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 ○共感 　倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力 ○指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業
教科書	・松本和也編『テクスト分析入門 : 小説を分析的に読むための実践ガイド』（ひつじ書房）
参考書	・ジュラール・ジュネット／花輪光・和泉涼一訳『物語のディスクール　方法論の試み』（書肆風の薔薇） ・ジュラルド・プリンス／遠藤健一訳『改訂　物語論辞典』（松柏社） ・橋本陽介『ナラトロジー入門 : プロップからジュネットまでの物語論』（水声社） ・西田谷洋『学びのエクササイズ : 文学理論』（ひつじ書房） ・鈴木貞美著『日本文学の論じ方：体系的研究法』（世界思想社） ・論文・レポート作成必携編集委員会編『近代文学現代文学論文・レポート作成必携』（学灯社） ・上田博，木村一信，中川成美編『日本近代文学を学ぶ人のために』（世界思想社） ※その他は授業内で適宜提示する。
成績評価方法と基準	発表・レポート８０％＋討論への積極的参加度２０％＝計１００％（合計６０％以上で合格） ３分２以上の出席を要す。
オフィスアワー	時間：毎週月曜日と木曜日の昼休み 場所：国文学第１研究室（和田崇研究室）
受講要件
予め履修が望ましい科目	国文学演習（近代）の科目。
発展科目
授業改善への工夫	受講者の文学研究の基礎スキルを高めるために、実践的なテクスト分析の教科書を使用する。
その他	日本近現代文学で卒業論文を書く３年生～５年生は原則必修 。

授業計画

キーワード	日本近現代文学
Key Word(s)	Modern Japanese literature
学習内容	第１回…全体のテーマ設定のための討議【3年生】 　　　　卒業論文の執筆計画発表【4年生】 第２回…レポート作成法：仮説と論証のアウトライン【共通】 第３回…基礎研究③：昨年度卒業論文の検討①【共通】 第４回…基礎研究④：昨年度卒業論文の検討②【共通】 第５回…分析する作品の紹介【3年生】 第６回～第11回…卒業研究中間発表【４年生】 第12回～第14回…研究発表【３年生】 第15回…まとめ【共通】 第16回…レポート【3年生】
事前・事後学修の内容	・研究スケジュールを計画的に立てること。 ・自己の研究のみに固執するのでなく、他者の研究にも興味・関心を持ち、積極的に意見が述べられるよう作品を読みこんでおくこと。

ナンバリングコード(試行)	ED-JLIT-3

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら