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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	教育学部・特別支援教育に関する専門科目(A類)
科目名	免許状に定められることとなる特別支援教育領域以外の領域に関 する科目
受講対象学生	教育学部, A 類 他類の学生の受講可 学部(学士課程) : 1年次, 2年次 70 期生 AⅢ類の学生は1年次に履修すること。 他コースの学生は、1年次もしくは2年次に履修すること。
卒業要件の種別	必修 他コース学生については、「副免許取得に伴う履修指導・アドバイス」を確認しておくこと。
授業科目名	特別支援教育観察参加
	とくべつしえんきょういくかんさつさんか
	Theory and practice in education for individuals with special needs
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	通年 通年の集中講義である。
開講時間	集中講義(9月予定)
開講場所
担当教員	松浦直己・菊池 紀彦・郷右近 歩・栗田 季佳・森浩平

学習の目的と方法

授業の概要	障害のある人たちの教育、福祉、療育関係の施設を見学して、具体的実践の講義、 実習をとおして基本的問題について考える。この授業は、AIII類学生においては、 教育実地研究基礎を受講する前提として位置づけている。
学習の目的	日本の社会における障がいのある人たちの教育、福祉についての一つの現実を知 る。
学習の到達目標	特別支援教育の現場を体験することにより、特別支援教育に関わる教師としての将来の目標を明確に持つこと。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 ○共感 ○倫理観 　モチベーション 　主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 　論理的思考力 ○課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	実習
授業の特徴
教科書
参考書
成績評価方法と基準	出席30%、レポート70%
オフィスアワー	代表(責任者):松浦直巳
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目	特別支援教育入門、特別支援教育概論
授業改善への工夫
その他	「受講対象学生」にも記しているが、他コース学生で特別支援学校教員免許状を取得しようとする者は、1年次もしくは2年次に履修すること。3年次9月は主免許の教育実習、4年次9月は特別支援学校教育実習があるため、本授業を履修することができない可能性がある。

授業計画

キーワード	障害、特別支援教育、障害児(者)施設、特別支援学校
Key Word(s)	Education for children with special needs
学習内容	下記の施設について事前学習を行った上で見学をし、実習及び講義を受け、報告をまとめる。 (1)三重県立聾学校 (2)三重県立盲学校 (3)三重県立城山特別支援学校 (4)かがやき特別支援学校 (5)未定 (6)未定
事前・事後学修の内容	施設見学を行うにあたり、前期にオリエンテーションを実施するので必ず 出席すること。

ナンバリングコード(試行)	ED-ECSN-1

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら