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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・学校教育領域
受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次
選択・必修	必修
授業科目名	学校教育特別研究Ⅰ
	がっこうきょういくとくべつけんきゅういち
	Special Study of school Education Ⅰ
単位数	２ 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	木曜日 3, 4時限 教職実践コースは後期木曜日13･14限に開講する
開講場所
担当教員	瀬戸美奈子
	SETO,Minako

学習の目的と方法

授業の概要	少子高齢化、情報化、国際化などの社会の変化の中で、学校教育も大きく変化してきている。この中にあって教師に求められる資質として、専門的な知識や技術を身につけるだけでなく、自らも課題を設定し、創意工夫ある教育実践を行い、成果を明らかにしていくことが必要とされている。本重要では、これからの研究実践能力の育成をめざし、研究テーマの設定、計画の立案、研究の遂行、成果の報告にいたるプロセスを理解し、研究テーマ立案と計画立案に重点をおいた演習を行う。
学習の目的
学習の到達目標	研究と実践能力の向上。 テーマ検討、テーマ設定、まとめかた、成果報告の方法等を修得する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業
教科書
参考書
成績評価方法と基準	授業への参加状況、および取り組みを評価する。
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫	授業での討論や感想をもとに、授業について見直していく。
その他

授業計画

キーワード	研究、説明、討論
Key Word(s)	research,explanation,discussion
学習内容	第１回　研究の進め方 第２回　教育学に関する論文講読 第３回　教育心理学に関する論文講読 第４回　教育実践に関する論文講読 第５回　最新の研究の知見と課題 第６回　文献検索の方法 第７回　資料収集の方法 第８回　資料の引用と要約の方法 第９回　研究テーマの検討 第10回　研究テーマの修正 第11回　研究計画立案と検討 第12回　研究計画書の書き方 第13回　研究計画のプレゼンテーションの方法 第14回　研究計画のプレゼンテーションの検討 第15回　研究倫理
事前・事後学修の内容

ナンバリングコード(試行)	ED-EDTE-4

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら