三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	人文社会科学研究科(修士課程)地域文化論専攻
受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次
選択・必修
授業科目名	民族学演習
	みんぞくがくえんしゅう
	Ethnology Seminor
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間
開講場所
担当教員	深田淳太郎
	Jutnaro FUKADA

学習の目的と方法

授業の概要	人間は周囲の環境とどのように関わるのか？さまざまな考え方があろうが、たとえば手で周囲にあるモノに触れるということも、世界との接触の一つの経路であると言えるだろう。この演習では、このモノを手に触れ、それを認識する際に発生する「数える」という出来事について考えていきたい。
学習の目的	周囲の環境やモノに手を触れ、それを数えるということを主題化した二つの文献を精読する。一つはアフリカの緒社会における数え方について論じたethno-mathematicsの論考、もう一つがパプアニューギニア高地における数量認識についての民族誌である。
学習の到達目標	人間がモノに手で触れ、その数を数えるということによってどのように周囲の環境を、自らの世界認識の中に整序し、その中で生きていくのかということについて理解出来る。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 　共感 　倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 　問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業
教科書	Zaslavsky, C. (1999) "Africa Counts: Number and Pattern in African Cultures." Mimica, J.(1988) "Intimations of Infinity: The Cultural Meanings of the Iqwaye Counting and Number Systems." 以上の二冊を受講者は入手しておくこと。
参考書
成績評価方法と基準	授業内での報告50％、期末レポート50％
オフィスアワー	相談などがある際はメールでアポイントをとってください
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他	受け身の姿勢ではなく、この授業で何を学びたいのかを考えて主体的に授業運営に関わってください

授業計画

キーワード	計量、計算、民族数学、アフリカ、パプアニューギニア
Key Word(s)	Measurement, Culculation, Ethno-Mathematics, Africa, Papua New Guinea
学習内容	1～15回 毎回1-2章ずつ、文献を精読していく。発表担当者は、担当部分について演習の二日前までに翻訳を作成し、受講者にメール等で配付すること。講義当日は担当者に内容の解説してもらい、それをもとに討論を行なう。
事前・事後学修の内容	テキストを読むことはもちろんだが、講義中に紹介する参考文献についてもしっかりと目を通してくること。

ナンバリングコード(試行)	HU-CLTR4

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら