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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	人文学部文化学科
受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	イギリス文学演習H
	いぎりすぶんがくえんしゅう　えいち
	Seminar on British Literature H
単位数	2 単位
受講対象学生	2011年度以前入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	イギリス文学演習H
	いぎりすぶんがくえんしゅう　えいち
	Seminar on British Literature H
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	月曜日 7, 8時限
開講場所
担当教員	吉野　由起（人文学部）
	YOSHINO, Yuki (Faculty of Humanities, Law and Economics)

学習の目的と方法

授業の概要	「１９世紀小説：文豪Dickens」 Charles Dickens, Great Expectations（『大いなる遺産』）を読解し、作品研究を行う。
学習の目的	・英文学史上屈指の文豪とされ、現代英語の語彙にも深遠な影響を与えたとされるCharles Dickens (1812-1870) の代表作Great Expectations (1860-61)原典を読解し、作品研究を行う。 ・19世紀英語で書かれた文学作品原典の読解経験を蓄積し、英語による文献と注釈を参照しつつ物語の主題・展開・文体・修辞法等の特徴を分析する。 ・作品を理解する上で助けとなる、専門的な辞典・関連文献等に関する基礎的な知識を得、実際に使用する練習を行う。 ・上記を通してDickensの作品の背景であり、主題でもある、ヴィクトリア朝期イギリス文化・社会の諸問題に関する理解を深める。
学習の到達目標	１９世紀に書かれた散文作品原典の読解練習を通して、ヴィクトリア朝期英国の文化および文学の特質の理解を深める。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 ○共感 ○倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 　問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 ○実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業 グループ学習の要素を加えた授業 Moodle
教科書	Dickens, Charles. Great Expectations. Oxford: Oxford UP, 2008.
参考書	授業時にハンドアウトと参考文献リストを配布の上、説明します。
成績評価方法と基準	授業時のプレゼンテーションおよびリスポンス・ペーパー　40％　　学期末レポート　60％
オフィスアワー	月曜5,6限、吉野研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目	「文学概論A」「イギリスの文学」、または各地域「文学」「英語」「イギリス」に関連する諸科目
発展科目	「文学概論A」「イギリスの文学」、または各地域「文学」「英語」「イギリス」に関連する諸科目
授業改善への工夫
その他	１９世紀、英国が空前の繁栄を迎えつつ斜陽の兆しも見え隠れする中で、絢爛豪華かつ陰翳に富んだヴィクトリア朝文化・文芸が展開しました。 　同時代に生き、イギリス文学を代表する作家の一人とされる文豪Dickensの作品のなかで、『大いなる遺産』はDickensが本領を発揮し、その独創性が凝縮した作品といわれています。 　出版当初、初版を手にした読者たちも手に汗を握ったであろう同作品では、主人公である貧しい少年ピップが成長し、浮世に翻弄されつつ、立身出世を遂げる過程で運命的な出会いがあり、そして宿命的な判断の誤りを犯します。同作品において、Dickensは何を（どのような主題・テーマを）物語にしているか？等、様々な角度から考察したいと思います。

授業計画

キーワード	チャールズ・ディケンズ、小説（「教養小説」）、ヴィクトリア朝期の文学と文化
Key Word(s)	Charles Dickens, Novel(Bildungsroman), Literature and Culture in the Victorian Period
学習内容	授業序盤の５週間では、原典を読む練習を時間を掛け丁寧に行い、ディケンズの文体に慣れるとともに、独特の言い回しやテンポ、提示された主題、作品の各種設定、物語の後の展開の布石となるモチーフ・伏線等を観察していきます。 学期中盤で、２回程度、作品に関する批評・論文等の二次資料を読む回を設けます。 ６週目以降は、翻訳を併用しつつ、一回の授業で扱う範囲を拡げます。授業の冒頭で担当の学生に、指定範囲のあらすじ・論点等について短いプレゼンテーションを行ってもらった後に、原典から特に重要な場面に該当する箇所を数ページ輪読し、最後の１５分程度で全員で議論を行います。 第１回：イントロダクション Dickensの生涯と作品/ ヴィクトリア朝期のイギリス文化と社会/教養小説 ('bildungsroman')―定義、代表作と特徴 第２回: Vol.I (1) Chapter I 読解と解題、物語の始め方とDickensの文体 第３回: Vol.I (2) Chapter II 読解と解題、Dickensとヴィクトリア朝期クリスマス文化 第４回: Vol.I (3) Chapter III 読解と解題、冒頭部の展開と緊張関係 第５回: Vol.I (4) Chapter IV　読解と解題、ヴィクトリア朝期イギリス社会と「子ども」 　 第６回: Vol.I (5) 読解と解題、少年時代の終焉と「成長」 第７回: 作品論（英語文献）読解と議論 第８回: Vol.II (1) 読解と解題、都市ロンドンの表象 第９回: Vol.II (2) 読解と解題、Dickens作品における「謎」の特質とイギリス文学史の展開 第１０回: Vol.II (3) 読解と解題、建築物と屋内空間の用法と意義 第１１回: 作品論（英語文献）読解と議論 第１２回: Vol.III (1) 読解と解題、Dickens作品における貧と富 第１３回: Vol.III (2) 読解と解題、再会と思い違いの表現方法 第１４回: Vol.III (3) 読解と解題、教養小説と「成長」 第１５回: 第１回～第１４回までのまとめ
事前・事後学修の内容	・毎回の指定範囲の通読。 ・担当の週は、プレゼンテーションの準備。

ナンバリングコード(試行)	HU-CLTR2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら