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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・共通科目
受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次
選択・必修	選択
授業科目名	理数・生活系教育領域特論演習Ⅱ
	りすう・せいかつけいきょういくりょういきとくろんえんしゅうに
	Seminar on Science, Mathematics and Social Sciences Education Ⅱ
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	通年
開講時間	水曜日 7, 8時限
開講場所
担当教員	磯部由香（教育学研究科）、奥村晴彦（教育学研究科）、川向洋之（教育学研究科）、栗原行人（教育学研究科）
	Yuka ISOBE,Haruhiko OKUMURA,Hiyoyuki KAWAMUKO,Yukito KURIHARA

学習の目的と方法

授業の概要	幼稚園における『人間関係』や『言葉』，小学校における『生活科』や『特別活動』『総合的な学習の時間』，『外国語活動』における理数・生活系教育領域での現代的課題について，三重県を中心とした実践を行う。
学習の目的	『理数・生活系教育領域特論演習Ⅱ』で培った内容を、教育隣接領域の現場において実践することで、現場での問題を理解する。
学習の到達目標	現場で必要とされる教科を超えた問題を知る。また、それを解決するために必要とされる研究力を理解する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 ○モチベーション 　主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 　論理的思考力 　課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 　討論・対話力 ○指導力・協調性 ○社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL
教科書	教員が用意します。
参考書
成績評価方法と基準	活動内容および打合せ・振り返りでの考察、まとめのレポートを総合して評価します。
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目	『理数・生活系教育領域特論Ⅰ』『理数・生活系教育領域特論Ⅱ』
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	実践、教育現場
Key Word(s)	Prectice, Educational Scene
学習内容	第１回　オリエンテーション 第２回～１４回　教育隣接領域の現場での活動支援 第１５回　中間報告 第１６回～２８回　教育隣接領域の現場での活動支援 第２９回　全体検討会 第３０回　まとめ
事前・事後学修の内容	現場での実践から学んだこと、必要とされる力量や研究力について、moodleを通して報告します。

ナンバリングコード(試行)	ED-EDUC-4

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら