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| 開講年度 | 2018 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・教職に関する科目 | |
| 科目名 | 中学校・高校の教科教育法 | |
| ちゅうがっこう・こうこうのきょうかきょういくほう | ||
| Teaching Method of Subjects at High School | ||
| 受講対象学生 |
教育学部, A 類 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 69-64 期生 本科目は64期以降が対象の科目のため、63期以前の学生は受講不可 |
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| 卒業要件の種別 | 選択 |
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| 授業科目名 | 美術科教育法Ⅳ | |
| びじゅつかきょういくほう４ | ||
| Methodology of Art Education Ⅳ | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| 他学部・他研究科からの受講 |
他専攻の学生の受講可 |
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| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
木曜日 9, 10時限 |
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| 開講場所 | 造形活動実習室（教育学部専門２号館２階） | |
| 担当教員 | 山田康彦（教育学部美術教育講座） | |
| YAMADA,Yasuhiko | ||
| 授業の概要 | 美術科の目標、内容、授業づくり、評価のあり方に関する到達点と課題について解説する。実際の授業事例を通して、美術科の授業過程を深く認識し、授業づくりを実践的、具体的に理解するようにする。 表現の4つの分野と鑑賞に関する発展的内容について教材研究を行う。発展的内容に関する学習指導案を作成し、模擬授業を行い、授業改善及び教材の可能性について考察する。 |
|---|---|
| 学習の目的 | 美術科の目標と内容に関する理解と授業づくりの深化 |
| 学習の到達目標 | ①美術科の目標、内容、授業づくり、評価のあり方に関する到達点と課題を理解する。 ②美術科の授業過程を深く理解し、授業づくりを具体的に知る。 ③表現の4つの分野と鑑賞に関する発展的内容について教材研究を行い、授業設計、指導計画、指導方法について深く理解する。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 | PBL キャリア教育の要素を加えた授業 |
| 教科書 | 文部科学省『中学校学習指導要領解説 美術編』、同『高等学校学習指導要領解説 芸術編・音楽編・美術編』日本文教出版 |
| 参考書 | |
| 成績評価方法と基準 | 各回の小レポート、全体の振り返りレポート、授業履修の姿勢を総合的に評価する。 |
| オフィスアワー | 水曜日 10:30～12:00 場所：教育学部2号館２階 美術教育学（山田）研究室 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | 美術科教育法Ⅱ |
| 発展科目 | |
| 授業改善への工夫 | 授業改善のためのアンケートの結果をもとに，授業内容や授業方法の改善を案出し，実際の授業に活かす。 教育実習を題材にしたＰＢＬ事例シナリオを使用して、実践力を身につける授業を工夫する。 |
| その他 | 美術教育2年次生（69期生）以降の履修になる。 |
| キーワード | 美術教育・美術理論・子どもの美術活動・PBL・授業研究 |
|---|---|
| Key Word(s) | art educational theory, theory of art, PBL |
| 学習内容 | 第１回：美術科の目標、内容、構造の到達点と課題 第２回：美術科の実践研究の展開の到達点と課題 第３回：事例による美術科授業分析（１）導入の授業場面 第４回：事例による美術科授業分析（２）作品制作過程 第５回：事例による美術科授業分析（３）制作過程でのトラブルへの対応 第６回：事例による美術科授業分析（４）制作が困難な生徒への対応 第７回：美術科の授業設計と年間カリキュラム 第８回：発展的な学習内容による授業づくり（１）絵・彫刻による表現 第９回：発展的な学習内容による授業づくり（２）デザイン・工芸による表現 第10回：発展的な学習内容による授業づくり（３）鑑賞による表現 第11回：模擬授業（１）発展的内容による絵・彫刻表現の授業 第12回：模擬授業（２）発展的内容によるデザイン・工芸表現の授業 第13回：模擬授業（３）発展的内容による鑑賞の授業 第14回：模擬授業（４）振り返り・情報機器や教材の発展的な活用法 第15回：美術科の学習評価法の実践 |
| 事前・事後学修の内容 | 第１回：美術科の目標、内容、構造の到達点と課題に関する振り返り 第２回：美術科の実践研究レポートのコメント 第３回：事例による美術科授業分析（１）導入の授業場面振り返り 第４回：事例による美術科授業分析（２）作品制作過程振り返り 第５回：事例による美術科授業分析（３）制作過程でのトラブルへの対応振り返り 第６回：事例による美術科授業分析（４）制作が困難な生徒への対応振り返り 第７回：美術科の授業設計と年間カリキュラム事後検討 発展的な学習内容による授業づくり（１）絵・彫刻による表現構想案の作成 第８回： 発展的な学習内容による授業づくり（２）デザイン・工芸による表現構想案の作成 第９回：発展的な学習内容による授業づくり（３）鑑賞による表現構想案の作成 第1０回：模擬授業（１）発展的内容による絵・彫刻表現の授業準備 第1１回：模擬授業（２）発展的内容によるデザイン・工芸表現の授業準備 第1２回：模擬授業（３）発展的内容による鑑賞の授業準備 第1３回：模擬授業（４）振り返り案の作成 第1４回：美術科の学習評価法事前検討 |
| ナンバリングコード(試行) | ED-EDUC-2 |
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※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら