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| 開講年度 | 2018 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・教科に関する専門科目(A類)・社会 | |
| 科目名 | 政治学 | |
| せいじがく | ||
| politics | ||
| 受講対象学生 |
教育学部, A 類 他類の学生の受講可 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次 -69 期生 |
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| 卒業要件の種別 | 選択必修 |
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| 授業科目名 | 政治思想史 | |
| せいじしそうし | ||
| history of political thought | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| 他学部・他研究科からの受講 |
他専攻の学生の受講可, 他研究科の学生の受講可, 他学部の学生の受講可 |
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| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
木曜日 5, 6時限 |
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| 開講場所 | 社会科学演習室 | |
| 担当教員 | 馬原 潤二（教育学部） | |
| MAHARA, Junji | ||
| 授業の概要 | 本講では、近代の西洋政治思想の中核をなす思想家たちの言説に注目し、この時代の政治思想の系譜を説明する。 前半では、フランス革命をはじめとする市民革命によって旧体制を打破する原動力となった思想的言説を中心にみることにしたい。 後半では、市民革命後の来るべき秩序の構想にむけて苦闘した人たちの姿を追跡することにしたい。 そして、これらの作業をとおして、現在進行形の思想課題としての近代がもっている意味を検証し、現代の政治的状況を批判的に再検討するための手がかりを提供できるようにしたい。 |
|---|---|
| 学習の目的 | 西洋政治思想史において語られてきたさまざまな学説についての知識を涵養し、現代政治を批判的に考察するための知恵や方法論を確立させることが目的である。 |
| 学習の到達目標 | 現実の政治的問題について、政治思想史の知識を生かして、自分なりの見解を論理的かつ説得的に説明できるようになることが目標である。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 講義 演習 |
| 授業の特徴 | |
| 教科書 | 使用しない。 |
| 参考書 | 講義中に適宜指示する。 |
| 成績評価方法と基準 | 学期中に2から3回レポートの提出を求める。 それによって評価を決定する。 |
| オフィスアワー | 場所：政治学研究室 時間：必ず事前にアポを取って調整すること。 |
| 受講要件 | 意欲と好奇心を持つこと。 |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| 授業改善への工夫 | |
| その他 |
| キーワード | 近代性 |
|---|---|
| Key Word(s) | modernity |
| 学習内容 | 第１回 起点：「近代」とは何か 第２回 背景：ギリシア哲学とキリスト教神学 第３回 萌芽：ルネッサンス精神の政治 第４回 転機：宗教改革のインパクト 第５回 基盤：自然科学の政治構想 第６回 反逆：武器としての自由主義思想 第７回 新古：権力分立構想のペルソナ 第８回 跳躍：啓蒙主義思想の「正義」 第９回 革命：社団国家から国民国家へ 第10回 批判：理性の自律と自然の計画 第11回 省察：歴史主義の秩序構想 第12回 包摂：弁証法的世界観と政治 第13回 進歩：功利原理の「良き統治」 第14回 極点：社会主義理論の挑戦 第15回 総括：近代＝未完のプロジェクト？ |
| 事前・事後学修の内容 |
| ナンバリングコード(試行) | ED-JURI-2 |
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※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら