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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・芸術・スポーツ系教育領域
受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次
選択・必修	必修
授業科目名	課題研究Ⅰ
	かだいけんきゅういち
	Directed Individual Study I
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	通年
開講時間	水曜日 1, 2時限
開講場所	保体（保健体育科教育学Ⅱ）研究室
担当教員	岡野　昇
	OKANO,Noboru

学習の目的と方法

授業の概要	修士論文の作成に向け，体育科教育学・学校教育学・学習科学に関する研究課題を設定し，高度な専門的知識の涵養を図るとともに研究の方向性を探究する。
学習の目的	修士論文の作成に向け，体育科教育学・学校教育学・学習科学に関する研究課題を設定する。
学習の到達目標	修士論文の作成に向け，体育科教育学・学校教育学・学習科学に関する高度な専門的知識の涵養を図ることができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 ○倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 ○社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義 演習
授業の特徴	PBL キャリア教育の要素を加えた授業
教科書
参考書
成績評価方法と基準	テーマに基づく抄録の作成とプレゼンテーション
オフィスアワー	前・後期　水曜日12:00～13:00，保体（保健体育科教育学Ⅱ）研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目	課題研究Ⅱ
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	修士論文，先行研究
Key Word(s)	Master Theses，Review
学習内容	第１回：ガイダンス 第２回：問いの設定(1)　問題関心 第３回：問いの設定(2)　問題意識 第４回：問いの設定(3)　問題背景 第５回：先行研究のレビュー(1)　書籍の読み方 第６回：先行研究のレビュー(2)　論文の読み方 第７回：先行研究のレビュー(3)　情報の読み取り 第８回：レポートの作成(1)　種類・構成・書式・書き方 第９回：レポートの作成(2)　引用・図表・資料 第10回：レポートの作成(3)　表現洗練 第11回：問いの設定(4)　自分の問い 第12回：問いの設定(5)　自分の問いへの問い 第13回：問いの設定(6)　自分の問いの設定 第14回：研究計画の作成(1)　問いへのプロセス 第15回：研究計画の作成(2)　問いへのアプローチ 第16～22回：研究課題の探究(1)～(7)　各受講生の研究課題の提示と協議 第23～29回：研究小論文の作成(1)～(7)　各受講生の小論文の提示と協議 第30回：まとめ
事前・事後学修の内容	抄録の準備と問題の整理。

ナンバリングコード(試行)	ED-EDUC-4

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら