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| 開講年度 | 2018 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 人文学部文化学科 | |
| 受講対象学生 |
2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 3年次, 4年次 |
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| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | 学術情報論演習B | |
| がくじゅつじょうほうろんえんしゅう B | ||
| Scholarly Information Seminar B | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| 受講対象学生 |
2011年度以前入学生用(文化) 学部(学士課程) : 3年次, 4年次 |
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| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | 学術情報論演習B | |
| がくじゅつじょうほうろんえんしゅうB | ||
| Scholarly Information Seminar B | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| 受講対象学生 |
2011年度以前入学生用(文化) |
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| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | ||
| 単位数 | 単位 | |
| 他学部・他研究科からの受講 |
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| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
木曜日 5, 6時限 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 三根 慎二(人文学部) | |
| MINE, Shinji | ||
| 授業の概要 | 前期の授業内容を継続するかたちで，各自で設定した図書館・情報学分野のテーマについて，テーマ設定，先行研究の文献探索，調査，分析，口頭発表およびレポート執筆の各段階の指導を通じて，各テーマについて理解を深めるとともに，図書館・情報学分野における研究・調査法の基礎を体験・理解する。 |
|---|---|
| 学習の目的 | 図書館・情報学に関連するテーマについて 1) 自ら調査テーマを決定 2) それについての網羅的な文献探索および文献の批判的な読み 3) 調査の計画・実施・分析 4) 学術的および論理的文章の執筆 5) プレゼンテーション能力 を修得できるようにする |
| 学習の到達目標 | 図書館・情報学に関連する調査課題の発見から検討，まとめという一連の過程をとおして，図書館・情報学研究の方法の基礎を学ぶ。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 講義 演習 |
| 授業の特徴 | 能動的要素を加えた授業 グループ学習の要素を加えた授業 |
| 教科書 | 授業で指示する |
| 参考書 | 授業で指示する |
| 成績評価方法と基準 | 出席を前提として，授業への取り組み，発表，レポートなどにより，総合的に評価する |
| オフィスアワー | 第1回目の授業で指示する |
| 受講要件 | 前期科目の学術情報論演習Aを受講していることが必要です。 |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| 授業改善への工夫 | |
| その他 |
この授業は，基本的には図書館・情報学ゼミの所属学生であることを前提として授業を行います。 第1回目のオリエンテーションにおいて，授業内容および進め方などについて説明するので，履修を希望する者は必ず出席すること。 本科目は，図書館司書科目の選択科目です。 |
| キーワード | 図書館、学術情報流通、公共図書館、大学図書館、学校図書館，情報，情報メディア |
|---|---|
| Key Word(s) | Library and Information Science, Library Science, Information Science, Scholarly Communication. |
| 学習内容 | 第1回 オリエンテーション 第2-15回 ・教員の指導のもと，各自で図書館・情報学に関するテーマを設定し，文献調査，調査，分析等を行い，報告する。 ・報告の内容について，皆で議論を行い，疑問点，問題点，課題等を検討する。 ・調査結果をレポートとして執筆する |
| 事前・事後学修の内容 | 第2-15回については，毎回以下の事前・事後学修が必要になる。 ・指定した文献についての予習 ・報告者はレジュメ等の準備 ・関連文献の調査・収集など |
| ナンバリングコード(試行) | HU-CLTR3 |
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※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら