三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	工学部電気電子工学科・専門教育

受講対象学生	学部(学士課程) : 3年次
選択・必修	選択
授業科目名	光エレクトロニクス
	ひかりえれくとろにくす
	Opto-electronics
単位数	2 単位

他学部・他研究科からの受講	他研究科の学生の受講可, 自研究科の学生の受講可, 他学科の学生の受講可, 他学部の学生の受講可
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	木曜日 3, 4時限
開講場所	工学部教室
担当教員	松井龍之介（工学部電気電子工学科）
担当教員	MATSUI, Tatsunosuke

学習の目的と方法

授業の概要	マルチメディア時代を支える基幹技術の一つとして，オプトエレクトロニクスがエレクトロニクスに占める重要性はますます高まりつつある。本講義は，レーザ光を中心として物質と光のかかわり合いを考察する量子エレクトロニクスを中心に，光技術の進展を支えている各種の光デバイスの構造，基本動作，応用等について，可能な限り平易に講義する。
学習の目的	光学デバイスの基礎知識及び応用技術を身につけることを目的とする。
学習の到達目標	光学の基礎知識を理解し，デバイスと関連が理解できる。LED，半導体レーザ，ディスプレイ，太陽電池について概要が理解できる。講義およびレポートにより、学習･教育目標における「基礎･専門知識」、「自主的継続的学習能力」、「制約下での仕事の推進・統括」の能力を身に付ける。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ JABEE 関連項目学習･教育目標との関連：基礎･専門知識(0.8)、自主的継続的学習能力(0.1)、制約下での仕事の推進・統括(0.1) ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 ○批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性　社会人としての態度 ○実践外国語力生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力＊　「感じる力」：高い倫理性、強いモチベーションのモチベーション，「考える力」：課題探求力、科学的推論力、クリティカル・シンキング力など，「コミュニケーション力」：国語力、実践外国語力、情報発信力、発表・討論・対話力など，「生きる力」：実践力、問題解決力、専門的知識・技術としての総合力
授業の方法	講義
授業の特徴
教科書	基礎光エレクトロニクス（藤本、森北出版）
参考書	光エレクトロニクス（神保，オーム社），オプトエレクトロニクス入門（桜庭，森北出版），光エレクトロニクス（山田，森北出版），図解　電子デバイス（菅・川畑・矢野・田中共著，産業図書），半導体デバイスの基礎（桜庭，森北出版）
成績評価方法と基準	以下の方式で配点を行い，総合の60%以上を合格とする。レポートおよび小テスト：20% 定期試験：80% （５回以上遅刻や欠席したものは，定期試験を受験できない）
オフィスアワー	毎週金曜日　12:00-13:00 教員室：　電子情報棟　3階1318室電子メールアドレス：matsui@elec.mie-u.ac.jp
受講要件
予め履修が望ましい科目	材料科学，固体電子工学，半導体工学, 光・電磁波工学
発展科目
授業改善への工夫	教育方法の工夫: 授業は，原則的に教科書に沿って行う。Power Pointを使用する場合には，重要事項は学生が記入するように空欄にした資料の配付を行う。理解を助け，自然と実力が身に付くように，章末の演習問題を中心に演習を行う。これまでの改善点: 光学に関する学生の理解度を確認して授業を進めた。関連分野の話題を紹介し，学生が継続して興味をもてる授業を行った。出席表を配布し，それに授業内容と質問と理解度を記入する欄を設けて，学生の質問事項や要望，理解度を把握することに努めた。
その他

授業計画

キーワード	半導体，光デバイス，LED，レーザ，ディスプレイ，太陽電池
Key Word(s)	Semiconductors, Optoelectronic Devices, LED, Laser, Display, Photovoltaic Devices
学習内容	第１回　ガイダンス，光エレクトロニクスとは第２回　波の基本的性質第３回　光と電磁波第４回　偏光第５回　光導波路と光ファイバ第６回　レーザー光第７回　レーザ光の発生第８回　半導体の基本的事項第９回　半導体の基本的事項第10回　発光ダイオード第11回　半導体レーザ　第12回　半導体レーザ　　第13回　受光素子　第14回　光エレクトロニクス応用第15回　演習第16回　期末試験
事前・事後学修の内容	毎回の授業の終了時に，講義内容や課題の小テストを行う。それによって、光エレクトロニクスの理解を深めると共に、課題探求力、科学的推論力を養う。

ナンバリングコード(試行)	EN-EMAT-3

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。ナンバリングコード一覧表はこちら

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