三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	人文学部文化学科
受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	ドイツ語学演習B
	どいつごがくえんしゅうB
	Seminar in German Language B
単位数	2 単位
受講対象学生	2011年度以前入学生用(文化) 学部(学士課程) : 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	ドイツ語学演習B
	どいつごがくえんしゅうB
	Seminar in German Language B
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	木曜日 5, 6時限
開講場所
担当教員	井口　靖（教養教育機構・人文学部兼任）
	INOKUCHI, Yasushi

学習の目的と方法

授業の概要	ドイツ語の意味に関する入門書を読みながら、ドイツ語と日本語のさまざまな意味（特に認知意味論）に関する実際の現象を考察し、議論します。
学習の目的	認知意味論の基本的考え方と用語を理解し、実際の意味的現象を説明できる。
学習の到達目標	認知意味論の基本的な考え方と用語を理解し、説明できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 　専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 ○実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業 Moodle
教科書	Loebner, Sebastian(2015) Semantik. Eine Einfuehrung. 2.Aufl. Walter de Gruyter.（入手方法については授業で指示します）
参考書	池上嘉彦『意味の世界―現代言語学から視る』(NHKブックス）NHK出版 野矢茂樹／西村義樹『言語学の教室　哲学者と学ぶ認知言語学』 (中公新書) 中央公論新社
成績評価方法と基準	レポート70%, 授業での翻訳30%
オフィスアワー	毎週月曜日５・６限　場所：人文学部専門校舎研究室（２Ｆ）
受講要件	ドイツ語の基本的な読解能力が必要です。
予め履修が望ましい科目	「ドイツの言語」をあらかじめ履修しているか，平行して履修すること。「ドイツ語学演習A」をあらかじめ履修していること。また，他の言語学・英語学関係の授業をあらかじめ履修しているか，平行して履修することをお勧めします。
発展科目
授業改善への工夫	受講生の人数，ドイツ語能力，興味などを考慮し進めます。 スライドを用いて授業し、授業後Moodleに掲載します。
その他

授業計画

キーワード	ドイツ語　言語　言語学　意味　意味論　カテゴリー　範疇　プロトタイプ
Key Word(s)	German, language, linguistics, meaning, semantics, category, prototype
学習内容	第１回　言語学と意味論 第２回　カテゴリーと概念 第３～５回　プロトタイプ理論 第６～８回　カテゴリー構造 第９～11回　意味とプロトタイプ理論 第12～14回 　意味的知識 第15回　まとめ
事前・事後学修の内容	第１回　言語学と意味論　予習：テキスト読解 第２回　カテゴリーと概念　予習：テキスト読解 第３～５回　プロトタイプ理論　予習：テキスト読解 第６～８回　カテゴリー構造　予習：テキスト読解 第９～11回　意味とプロトタイプ理論　予習：テキスト読解 第12～14回 　意味的知識　予習：テキスト読解

ナンバリングコード(試行)	HU-CLTR3

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら