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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	教育学部・人間発達科学に関する専門科目(D類)
科目名	人間発達科学コース選択科目AⅡ　人間関係発達支援
	にんげんはったつかがくこーすせんたくかもくえーに　にんげんかんけいはったつしえん
受講対象学生	教育学部, D 類 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	認知発達心理学
	にんちはったつしんりがく
	Cognitive Developmental Psychology
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	火曜日 5, 6時限
開講場所
担当教員	南 学（教育学部人間発達科学課程）

学習の目的と方法

授業の概要	人間の認知的側面に関する生涯発達について学びます。人間の認知過程の理論、子どもの認知発達や概念発達に関する理論、老年期の認知発達を対象とします。
学習の目的	認知過程の理論について理解する。 子どもの認知発達や概念発達に関して理解する。 認知過程への加齢の影響について理解する。
学習の到達目標	認知的側面に関する生涯発達の全体像を把握する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 　モチベーション 　主体的学習力 ○心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 　論理的思考力 　課題探求力 　問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 　討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義
授業の特徴	能動的要素を加えた授業
教科書	テキストは特に指定しない。参考書等については随時紹介する。
参考書
成績評価方法と基準	小レポート20％、定期試験80％、計100％。 講義内容を適切に理解すること、講義内容が自分の生活経験とつながっていることを評価基準とする。
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目	発達心理学を履修済みもしくは同時履修中であることが望ましい。
発展科目
授業改善への工夫	毎回ミニッツペーパーを元に、誤解が生じている点などを次の回に説明し、修正を行う。
その他	この授業に関するWEBページ http://www.minamis.net/kougi.html

授業計画

キーワード	認知的発達　生涯発達
Key Word(s)	cognitive development, life-span development
学習内容	第１回　乳幼児の知覚研究法 第２回　奥行き知覚の形成 第３回　弁別知覚 第４回　乳幼児の記憶(1) 第５回　乳幼児の記憶(2) 第６回　乳幼児の記憶(3) 第７回　乳幼児のワーキングメモリ 第８回　概念の獲得と発達 第９回　科学的理解の発達 第10回　論理的理解の発達 第11回　言語獲得 第12回　認知・知覚のエイジング 第13回　記憶のエイジング(1) 第14回　記憶のエイジング(2) 第15回　認知障害
事前・事後学修の内容	事前・事後の学習にあたっては、HP、毎回提示する参考文献を参照すること。

ナンバリングコード(試行)	ED-EDUC-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら