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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学部・人間発達科学に関する専門科目(D類)
科目名	人間発達科学コース選択科目AⅢ 教育実践創造
	にんげんはったつかがくこーすせんたくかもくえーさん　きょういくじっせんそうぞう
受講対象学生	教育学部, D 類 学部(学士課程) : 3年次, 4年次 大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次 ～67 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	特別なニーズをもつ子どもの教育
	とくべつなにーずをもつこどものきょういく
	Education of Children with Special Needs
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講	他専攻の学生の受講可, 他研究科の学生の受講可, 他学部の学生の受講可
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	木曜日 7, 8時限
開講場所	教育学部専門校舎2号館4階・特別支援教育実習室
担当教員	栗田　季佳
	KURITA Tokika

学習の目的と方法

授業の概要	発達障害という概念，その特性や支援について学ぶ。特別な教育的ニーズを要する子どもに対する教育について議論する。
学習の目的	発達障害の特性，指導や支援を学び，子どもの視点から教育のあり方について考える。
学習の到達目標	発達障害を通して、様々なニーズをもつ子どもの教育，子どもの多様性について考えを深める。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 ○共感 ○倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 　課題探求力 ○問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 ○指導力・協調性 ○社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義
授業の特徴
教科書	授業で適宜指定する。
参考書
成績評価方法と基準	出席およびレポート
オフィスアワー	木曜：17：00～18：00
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	発達障害児に対する教育
Key Word(s)	education for children with developmental disorders
学習内容	1.　　発達障害と特別な教育的ニーズ 2~4.　自閉症スペクトラム障害 5~7.　AD/HD 8~9.　学習障害 10.　　その他の発達障害・重複障害 11~12.　発達障害の二次障害 13~15.　「発達障害」という概念と子どもの多様性 16.　　まとめ
学習課題(予習・復習)

ナンバリングコード(試行)	ED-EDUC-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら