三重大学ウェブシラバス

シラバス表示

　シラバスの詳細な内容を表示します。

→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）

科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	アメリカ地誌演習C
	あめりかちしえんしゅう
	Seminar of American Geography　C
単位数	2 単位

受講対象学生	2011年度以前入学生用(文化) 学部(学士課程) : 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	アメリカ地誌演習C
	あめりかちしえんしゅうえー
	Seminar of American Geography C
単位数	2 単位

他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	水曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	中川　正
担当教員	NAKAGAWA, Tadashi

学習の目的と方法

授業の概要	アメリカの現代的課題に関するトピックを取り上げ、グループでミニ論文を作成することを通して、自ら卒論のための研究課題を設定し、研究する素養を身につける。
学習の目的	学生は、自らのアメリカ地域に関する関心を、社会科学的手法を用いてオリジナルな研究にするきっかけをつかむことができる。
学習の到達目標	この授業を履修することにより、学生は以下のことができるようになる。 ①アメリカの現代的課題を通して、アメリカ社会の仕組みを自ら学習することができる。 ②グループで課題を設定し、論文を作成することができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力　幅広い教養　専門知識・技術　論理的思考力 ○課題探求力　問題解決力　批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力 ○討論・対話力　指導力・協調性　社会人としての態度　実践外国語力生きる力　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力グループワークを通したプロジェクト遂行を通して、コミュニケーション力を養いながら、課題発見力（感じる力）、思考の深化と解決(考える力）を養う
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL Moodle
教科書	『大学生のためのレポート作成ハンドブック』三重大学共通教育センター
参考書	中川正・森正人・神田孝治(2006)『文化地理学ガイダンスｰ当たり前を読み解く三段活用ｰ』ナカニシヤ出版、2400円．
成績評価方法と基準	毎回のムードル投稿　40点　グループ発表成果　30点　各自の学習課題評価　30点
オフィスアワー	毎週火12:30～13:30　場所　教養教育2号館307研究室
受講要件	前後期（アメリカ地誌演習CとD）をセットで履修することがのぞましい。
予め履修が望ましい科目	アメリカの風土と地誌、文化環境論
発展科目	文化環境論
授業改善への工夫	e-learningの利用をさらに充実させる
その他	小グループのグループワークをするので、無断欠席や遅刻はしないように。

授業計画

キーワード	アメリカ研究の実践
Key Word(s)	Practicing American Studies
学習内容	第1回ガイダンス第2回～3回課題の発見第4回～5回　　　課題のためのデータ収集第6回～10回　　課題のための分析第11回～13回　批判的検討とレポート作成第14回～15回　課題のプレゼンテーションとリフレクション
学習課題(予習・復習)	最初は、問題発見のための課題、レポート作成のために必要なインターネット利用の批判的利用の課題、および参考文献のリストアップの課題を与える。その過程で、小グループの研究の焦点を定める。毎回、教科書を読んで感想をムードルに投稿する課題がある。

ナンバリングコード(試行)	HU-AMER3

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。ナンバリングコード一覧表はこちら