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| 開講年度 | 2017 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・人間発達科学に関する専門科目(D類) | |
| 科目名 | 人間発達科学コース選択科目B | |
| にんげんはったつかがくこーすせんたくかもくびー | ||
| 受講対象学生 |
D 類, 教育学部 学部(学士課程) : 3年次, 4年次 66-67 期生 |
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| 卒業要件の種別 | 選択必修 |
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| 授業科目名 | 道徳教育論 | |
| どうとくきょういくろん | ||
| Theory and Practice of Moral Education | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| 他学部・他研究科からの受講 |
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| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
月曜日 5, 6時限 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 伊藤 敏雄（非常勤講師） | |
| ITO, Toshio | ||
| 授業の概要 | 道徳教育の理論と日本における道徳課題を理解し、その課題解決のための実践的指導力を身につけるために、本講義では道徳に関する諸概念の検討、道徳教育の歴史、道徳理論の歴史等を踏まえて、現代日本における道徳課題の検討と具体的な事例に基づく解決策を自ら考える授業とする。 |
|---|---|
| 学習の目的 | 現代の道徳課題を、歴史的背景を踏まえて正しく理解するとともに、その解決のための視点や具体的方策について自主的に考えることのできる力を身につける。 |
| 学習の到達目標 | 学校における道徳課題を深く理解し、その解決のための手がかりが得られる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 | |
| 教科書 | 必要に応じて資料を配布する。 |
| 参考書 | |
| 成績評価方法と基準 | レポート３０%、試験７０%、計１００％（合計６０％以上で合格） |
| オフィスアワー | |
| 受講要件 | 教室の収容能力や学習効果を考慮して80名を上限とし、それを越えた場合は受講制限を行なう。４年生（以上）、３年生、２年生、１年生の優先順で受講を許可していく。 受講制限を実施した場合は、第１回講義までに学務前掲示板、教室前、この講義の窓口担当である学校教育講座佐藤年明教授研究室前に受講許可者一覧を掲示する。 なお、当初の受講申請締切段階で80名に満たない場合はその旨を掲示して追加受講申請を受け付ける（佐藤年明教授宛てにメールのみでtsatou@edu.mie-u.ac.jp宛てに）。追加受講申請は先着順で、80名に達した時点で打ち切る。 |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| 授業改善への工夫 | |
| その他 |
| キーワード | 道徳性、共感、心の教育、癒し、感性教育 |
|---|---|
| Key Word(s) | morality empathy emotional control education comfort sensitivity education |
| 学習内容 | １．オリエンテーション（受講態度に関する全般的な注意、授業のやり方、評価方法等） ２．道徳、道徳性、道徳教育とは ３．道徳教育の歴史（１） ４．道徳教育の歴史（２） ５．道徳教育の歴史（３） ６．学習指導要領と道徳 ７．道徳教育の諸理論（１） ８．道徳教育の諸理論（２） ９．道徳教育の諸理論（３） １０．近代社会の性格と道徳 １１．現代における道徳諸問題（１） １２．現代における道徳諸問題（２） １３．現代における道徳諸問題（３） １４．現代における道徳諸問題（４） １５．現代における道徳諸問題（５） １６．試験 |
| 学習課題(予習・復習) | 学校、社会で起こっている道徳問題に関心を持ち、新聞、テレビ等の記事や報道に注意してほしい。 |
| ナンバリングコード(試行) | ED-EDUC-2 |
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※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら