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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・特別支援教育領域
受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次
選択・必修	選択 特別支援教育専修免許取得の際は必修科目となります
授業科目名	特別支援教育特論演習Ⅲ
	とくべつしえんきょういくとくろんえんしゅうさん
	Seminar on Special Needs Education III
単位数	１ 単位
他学部・他研究科からの受講	他専攻の学生の受講可
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	木曜日 7, 8時限
開講場所
担当教員	荒川 哲郎、松浦 直己、菊池 紀彦、郷右近 歩、栗田 季佳

学習の目的と方法

授業の概要	特別支援教育の理念を基に、多様なニーズのある子どもの教育的課題を理解する。
学習の目的	特別支援教育の理念に基づき、多様なニーズのある子どもの教育的課題を理解できるようになる。
学習の到達目標	知的障害、肢体不自由、病弱、重度重複、および発達障害など、各領域における重要な教育的課題を理解する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 　モチベーション 　主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 　専門知識・技術 　論理的思考力 　課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 　討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴
教科書
参考書
成績評価方法と基準	レポートと出席の点数
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	特別支援教育 障害 福祉 医療 心理
Key Word(s)	Special support education, Disabilities, Disorders, Well-being, Medicine
学習内容	１．知的障害児、肢体不自由児、病弱児の心理について概説する。保護者への支援の実際についても論じる。（郷右近・菊池担当）　〈第１-５回〉 ２．知的障害のある子どもへの福祉的支援における問題を中心として解説する。また視覚　障害、聴覚障害のある子どもの言語・コミュニケーション支援についての教育の理念について解説する。（荒川担当）　〈第６-８回〉 ３．知的障害、情緒障害、発達障害のある子どもにおける重要な医学的問題と事例研究について概説する。（松浦担当）　〈第９-１１回〉 ４．知的障害を主として、重度重複及び軽度発達障害における重要な教育的問題と特別支援教育について詳説する。（栗田担当）　〈第１２-１４回〉 ５．まとめ　〈第１５‐１６回〉
学習課題(予習・復習)	特別支援教育の理念、教育の方法、教育の内容などの文献を講読すること

ナンバリングコード(試行)	ED-ECSN-4

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら