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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	工学部機械工学科 ・専門教育
受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次 工学部機械工学科
選択・必修	必修 学科必修
授業科目名	機械工学フレッシュマンゼミナール
	きかいこうがくふれっしゅまんぜみなーる
	Freshman Seminar for Mechanical Engineering
単位数	1 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	水曜日 5, 6時限
開講場所	後半は、各研究室に分かれて授業をおこなう。
担当教員	機械工学科学年担任、機械工学科各教員

学習の目的と方法

授業の概要	大学低学年においては，主として教室内での講義に終始しがちであり，そのため，入学時に抱いていた教員との直接的なふれあいや研究に対する希望や期待が薄れがちである．また教育は何かと専門的知識の習得に偏り，教育が本来目指すべき技術者像を指し示すものには必ずしもなっていない．この授業は，技術者の置かれている歴史的過程や現状，倫理的立場について議論を行うとともに，研究室で行っている研究内容や機械工学の具体的な事例を詳しく知りたいという学生諸君の要望から生まれた授業である． 　授業の進め方としては，前半を技術史の講義に割き，後半を各研究分野に分かれて，機械工学の基礎及び応用について各教員から直接指導を受ける．機械工学の雰囲気に慣れるとともに，小人数でFace to face のゼミを行うことにより各教員，研究室の卒業研究生・大学院生との交流をはかり，今後の勉学の進め方，進路の展望について考える貴重な機会として活用していただきたい．
学習の目的	機械工学科学生として，今後の履修内容を把握する．また，大学の研究室の雰囲気を体験する．
学習の到達目標	機械工学科学生として，今後の履修内容を把握する．また，大学の研究室の雰囲気を体験する．
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ JABEE 関連項目 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 ○共感 ○倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 ○専門知識・技術 　論理的思考力 ○課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 ○指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義 演習 実験 実習
授業の特徴	グループ学習の要素を加えた授業
教科書	とくになし．適宜プリントを配布する．
参考書	授業の際に示す．各研究室にて必要があれば別途指示する．
成績評価方法と基準	講義の8割以上に出席することが単位取得の条件である． 　評価は，講義及び各研究室にて与えられた課題を消化することにより，10点満点で採点し，最終成績6以上を合格とする．
オフィスアワー	講義に対する質問は，原則として講義前後の時間帯に教室にて対応する．研究分野別ゼミナールに関する質問は，担当研究分野の教員が受け付ける．教員室番号等についてはゼミナール時に指示する．
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目	この授業は，技術者として歴史的過程を学ぶことにより，今後4年間の教育に対する心構えの導入を行い，また本学科の基本単位となる研究室に身をおくことによって，これから学ぶ講義内容が最終的にどのような結果（卒業研究）に結びつくかを間近に体験する機会である．したがって，全ての専門教育科目と関係している．
授業改善への工夫	・学生自らが実施できるテーマを各研究室にて準備した． ・創成型教育実習室の創設により，パソコンを用いたゼミナールが効果的に行えるようにした．
その他	全く専門知識がない新入生向けの授業であるため，複雑な数式等を使って説明するのではなく，様々な現象，事例をイメージとしてとらえることができるように配慮する．

授業計画

キーワード	技術者倫理，情報倫理、情報検索、機械工学への導入
Key Word(s)	Engineering Ethics, Information Ethics, Information Retrieval, Introduction to Mechanical Engineering
学習内容	この授業の前半は，3回分の授業時間を使って,機械工学科の各研究分野の紹介と情報リテラシーと情報倫理の授業を行う．後半は，研究室に分かれてゼミナールを6回を1セットとして、2回行う。具体的なスケジュールについては，クラス担任より連絡する． 第1～3回　講義 1)機械工学科の各研究分野の紹介 2)情報リテラシー 3)情報倫理 第4～15回　 研究分野別ゼミナール 　受講生を班分けすることにより，機械工学科の各研究室に分かれる．ゼミナールの内容は各研究室によって異なる．6回のゼミを1セットとして、2回行う。
学習課題(予習・復習)	研究分野別ゼミナールの担当教員にたずねること

ナンバリングコード(試行)	EN-COMN-1

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら