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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	人文学部文化学科
受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	比較社会論
	ひかくしゃかいろん
	Sociology from Comparative Perspective
単位数	2 単位
受講対象学生	2011年度以前入学生用(文化) 学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	比較社会論
	ひかくしゃかいろん
	Sociology from Comparative Perspective
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	木曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	江成　幸（人文学部文化学科）
	ENARI,Miyuki

学習の目的と方法

授業の概要	グローバル化とともに移民現象が拡大し、多様化する傾向にある。この授業では、移民と受け入れ社会の関係を理解することを目指す。
学習の目的	・日本・アジア地域と、欧米の事例を紹介しながら、エスニシティ、トランスナショナル、ディアスポラといった概念で移民現象を分析する。 ・地域の国際化にともなう多文化共生のあり方、子どもの教育支援などについて、現状と課題を理解することができる。
学習の到達目標	・グローバル化によるヒトの移動に関する知識を深めるとともに、地域の国際化をめぐる課題への応用力を身につける。 ・多文化社会の現状および影響について、学生それぞれの専門分野と関連づけて分析することができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 ○共感 　倫理観 ○モチベーション 　主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 　専門知識・技術 ○論理的思考力 　課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義
授業の特徴	グループ学習の要素を加えた授業 Moodle
教科書	西原和久・樽本英樹編著『現代人の国際社会学・入門−−トランスナショナリズムという視点』有斐閣（2016）
参考書	石川真作他編『周縁から照射するEU社会』世界思想社（2012） 江原裕美編『国際移動と教育』明石書店（2011) 宮島喬『多文化であることとは――新しい市民社会の条件』 岩波現代全書（2014） 『なぜ今、移民問題か』（別冊『環』20）2014年7月
成績評価方法と基準	期末レポート60%、授業中のコメントカード等を通じた理解度・関心の深まり40%、計100%
オフィスアワー	木曜日7〜8限。
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	移民、地域の国際化
Key Word(s)	immigration, host society
学習内容	第1回　グローバル化と移民 第2回 移民のトランスナショナル現象・ディアスポラ現象 第3-5回　ヨーロッパにおける移民とエスニシティの事例（客員教授 ケンシェガリエバ マハバッド） 第6-8回　南北アメリカにおける移民とエスニシティの事例（うち１回ゲストスピーカー予定） 第9-11回　来日外国人の増加による地域の変化 第12-13回　外国出身の子どもへの学習・進学支援 第14-15回　地域における国際化への対応 第16回　期末レポート
学習課題(予習・復習)	授業中に指示する。

ナンバリングコード(試行)	HU-CLTR2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら