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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・音楽
科目名	作曲法
	さっきょくほう
	Composition
受講対象学生	A 類, 教育学部 学部(学士課程) : 3年次, 4年次 ～67 期生 中学校(音楽)の免許を取得する者は可能な限り履修することが望ましい。
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	作曲法2
	さっきょくほうに
	Composition2
単位数	1 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	月曜日 9, 10時限
開講場所	教育学部音楽棟２階　合唱室
担当教員	森川　孝太朗（教育学部音楽教育コース）
	Kotaro MORIKAWA

学習の目的と方法

授業の概要	作曲法1の内容を発展させ、より大きな規模の作品の分析とソナタ形式による作曲を試みる。
学習の目的	音楽作品の分析方法を学びそれを実践することにより、音楽作品を対象として客体化する視点を得る。 与えられた条件下で作曲をすることにより、創作表現の可能性について考える力を身につける。
学習の到達目標	楽譜をさまざまな角度から読み解く能力を得る。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 ○共感 　倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義 演習 実技
授業の特徴	能動的要素を加えた授業
教科書	Ｊ・Ｓ・バッハ　「平均律クラヴィーア曲集第１巻」 Ｌ・ｖ・ベートーヴェン　「ピアノソナタ全集」 いずれも楽譜の出版社は問わない。
参考書
成績評価方法と基準	提出・発表作品によるが、出席状況や授業中の発言も重視し総合的に判断する。
オフィスアワー	毎週水曜日10:30～12:30　場所：作曲・音楽理論研究室
受講要件	作曲法1を履修済みであること。
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他	講義初日は楽譜を持参しなくてもよい。 五線紙は各自が用意すること。

授業計画

キーワード	作曲，編曲
Key Word(s)	composition, arrangement
学習内容	1.ガイダンス 2.～5.童謡等を教育現場で扱う器楽アンサンブルに編曲する 6.～11.ピアノソナタの楽曲分析及びソナタ形式によるピアノ曲の作曲　 12.フーガの分析　 13.歌曲の分析 14.フランス印象主義の音楽とドイツ表現主義の音楽について 15.ソナタ形式によるピアノ曲の提出とまとめ
学習課題(予習・復習)

ナンバリングコード(試行)	ED-COMP-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら