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| 開講年度 | 2017 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教養教育・教養基盤科目・健康科学 | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 1年次 指定されたクラスで受講 |
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| 選択・必修 | 必修 |
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| 授業科目名 | スポーツ健康科学a （サッカー） | |
| すぽーつけんこうかがくえー | ||
| Health and Physical Education a | ||
| 単位数 | 1 単位 | |
| 分野 | ||
| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
月曜日 5, 6, 7, 8時限; 火曜日 5, 6, 7, 8時限; 木曜日 5, 6, 7, 8時限; 金曜日 5, 6, 7, 8時限 |
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| 開講場所 | ラグビー・サッカー場 | |
| 担当教員 | 高木良明（非常勤講師）（月曜・木曜）、片山靖富（非常勤講師）（金曜 ）、藤田一豊（非常勤講師）（火曜） |
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| TAKAGI Yoshiaki, KATAYAMA Yasutomi, FUJITA Kazutoyo | ||
| 授業の概要 | スポーツ活動を実施するとともに、心身の健康について理解し自己の体力への気づきを促すために、授業中（2回目）に体力測定および生活習慣調査を実施する。測定データをもとに体力の現状を理解し、授業を通して心身の変化を体験し、運動と健康の関係およびスポーツ活動の必要性、意義を理解する。 |
|---|---|
| 学習の目的 | 運動量が不足しがちな現代において、健康的な生活を営む上での身体活動を行う意義やその文化的背景を学ぶ。また、学びの中で技術力を高めスポーツを楽しむ力を涵養する。 |
| 学習の到達目標 | ・健康、体力、運動についての概要を理解する。 ・サッカーの基本的技術を身につけ、実際にゲームを行なうことで生涯スポーツとしてのサッカーに必要な体力を養う。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 実習 |
| 授業の特徴 | 能動的要素を加えた授業 グループ学習の要素を加えた授業 |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| 成績評価方法と基準 | 評価は課題習熟度、授業態度（積極性・協調性など）、レポートなどの観点から総合的に行う。 |
| オフィスアワー | |
| 受講要件 | ・月曜5,6限：工学部（分子C、電気E、物理P） ・月曜7,8限：工学部（機械M、建築A、情報J） ・火曜5,6限：人文学部(文化+法経201～245) ・火曜7,8限：人文学部(法経246～) ・木曜5,6限：生物資源学部（資源循環、共生）、医学部医学科（1〜50） ・木曜7,8限：生物資源学部（生物圏、海洋生資）、医学部医学科（51～） ・金曜5,6限：教育学部（美、家、英、特、幼）、医学部看護学科 ・金曜7,8限：教育学部（国、社、数情、理、音、保、技も、学） 毎年の健康診断を受診すること、および「学生教育研究災害傷害保険」、「学生教育研究賠償責任保険」に加入すること。 |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | スポーツ健康科学概論 |
| 授業改善への工夫 | ＦＤおよび学生の授業評価アンケートの結果などを参考にして、次年度の授業改善を図る。 |
| その他 |
第１回目の授業時のガイダンスにおいて、種目決定および履修上の手続き、諸注意を行う。 必ず出席すること。 |
| キーワード | サッカー、身体運動、健康、スポーツ |
|---|---|
| Key Word(s) | soccer, sport exercise, health and sport scence |
| 学習内容 | 第1回は第一体育館で種目分けとガイダンスを実施する。 第2回は第一体育館で体力測定と生活習慣調査(1)を行う。 第3回以降、第一期は基本的技術の習得を中心に実習する。 第二期はパスワークの練習と簡易ルールでのミニゲームを中心に実施する。 第三期はコンビネーションを高める練習と現行ルールでのゲームを中心に実施する。 授業期間中、以下のテーマでミニ講話を行う。実施回は目安。 第3回「スポーツとケガの防止」 第5回「体力測定および生活習慣調査の結果フィードバック」 第7回「スポーツと環境」, 第10回「スポーツと運動強度」 |
| 学習課題(予習・復習) | サッカーの基本的な技術や試合などのルールなどを事前に学習して欲しい。 |
| ナンバリングコード(試行) | LIHPED1 |
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※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら