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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学部・教職に関する科目
科目名	中学校・高校の教科教育法
	ちゅうがっこう・こうこうのきょうかきょういくほう
	Methodology of Science Education Ⅲ
受講対象学生	A 類, 教育学部 学部(学士課程) : 3年次, 4年次 ～67 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	理科教育法Ⅲ
	りかきょういくほうさん
	Methodology of Science Education Ⅲ
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	木曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	荻原彰

学習の目的と方法

授業の概要	理科教育を目的論、教材論、他領域（環境教育など）との関連等を概括的に講義する
学習の目的	理科教育の全体像を把握する
学習の到達目標	理科教育の目的、理科教材の特性、理科と環境教育など他領域の教育との関連について自分なりに意見を持ち、討議に参加することができる
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 　課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 　討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義
授業の特徴
教科書	新学習指導要領に応える理科教育
参考書
成績評価方法と基準	レポート、出席による
オフィスアワー	金曜日９，１０限
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	理科の目的、理科教材の特性、理科と他の教育分野の関連
Key Word(s)	educational goals of science, characteristics of teaching material of science, relation of science with other education fields
学習内容	授業計画 第１回：理科教育の現代的課題 第２回：理科教育の目的・意義 第３回：理科教育の目的・意義 第４回：理科教育と動機付け 第５回：理科学習論 第6回：理科教育における探求学習 第7回：理科教育と思考力 第8回：物理教材の特性 第9回：化学教材の特性 第10回：生物教材の特性 第11回：地学教材の特性 第12回：理科授業の設計 第13回：理科教育と評価 第14回：環境教育と理科教育の関連 第１５回：技術教育・エネルギー教育と理科教育の関連
学習課題(予習・復習)

ナンバリングコード(試行)	ED-EDUC-3

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら