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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学部・幼児教育に関する専門科目(A類)
科目名	幼児心理学
	ようじしんりがく
	Child Development
受講対象学生	A 類, 教育学部 学部(学士課程) : 3年次, 4年次 ～68 期生 幼児教育コース
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	幼児心理学実験
	ようじしんりがくじっけん
	Experimentation on Infant Psychology
単位数	1 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	水曜日 2, 3, 4時限
開講場所
担当教員	富田　昌平（教育学部学校教育講座）
	TOMITA, Shohei

学習の目的と方法

授業の概要	子どもの遊びと生活，保育者の指導・援助について，実地観察を通して理解を深める。また，個別のテーマ設定に基づく観察結果の記録と整理・分析，考察，発表を通して，発達心理学の研究的視点や手法も身に付ける。
学習の目的	幼児期の子どもと発達についての知識を得る。 子どもを対象とした発達研究を進めるにあたって必要な知識と技術を得る。
学習の到達目標	幼児期の子どもと発達についての知識を得る。 子どもを対象とした発達研究を進めるにあたって必要な知識と技術を得る。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 ○共感 ○倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力 ○指導力・協調性 ○社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習 実験
授業の特徴	PBL 能動的要素を加えた授業 グループ学習の要素を加えた授業 キャリア教育の要素を加えた授業
教科書	特になし。適宜，資料等を配布する。
参考書	授業の中でその都度紹介する。
成績評価方法と基準	レポート・発表内容70％，授業への取り組み状況30％
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	乳幼児，保育・幼児教育，実地観察
Key Word(s)	Child,Psychology,Experiment
学習内容	第１回：オリエンテーション 第２回：観察法について（1） 第３回：観察法について（2） 第４回：実地観察（1） 第５回：実地観察（2） 第６回：実地観察（3）～中間報告会 第７回：実地観察（4） 第８回：実地観察（5） 第９回：実地観察（6）～中間報告会 第10回：実地観察（7） 第11回：実地観察（8） 第12回：実地観察（9） 第13回：実地観察（10） 第14回：全体のまとめ（1） 第15回：全体のまとめ（2）
学習課題(予習・復習)

ナンバリングコード(試行)	ED-CHPC-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら