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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学部・幼児教育に関する専門科目(A類)
科目名	幼児教育総合科目
	ようじきょういくそうごうかもく
	Introduction to Preschool Education
受講対象学生	A 類, 教育学部 学部(学士課程) : 1年次 69 期生 幼児教育コースオリエンテーション科目
卒業要件の種別	必修
授業科目名	幼児教育基礎ゼミナール
	ようじきょういくきそぜみなーる
	Early Childhood Education Basics Seminar
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	木曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	富田　昌平（教育学部幼児教育講座）
	TOMITA, Shohei

学習の目的と方法

授業の概要	自分や家族，子ども，保育・幼児教育，及び保育士・幼稚園教諭について集団内で発表，協議しあう中で，子どもについての基本的な理解，保育・幼児教育に関する基本的な知識，課題解決や情報発信に関する基本的な能力を身に付ける。
学習の目的	子ども，保育・幼児教育，及び保育士・幼稚園教諭についての基本的な知識を身に付ける。 問題解決や情報発信についての基本的な能力を習得する。 自己を開示し語り合う中で学びあう集団をつくる。
学習の到達目標	子ども，保育・幼児教育，及び保育士・幼稚園教諭についての基本的な知識を身に付ける。 問題解決や情報発信についての基本的な能力を習得する。 自己を開示し語り合う中で学びあう集団をつくる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 ○共感 　倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 ○専門知識・技術 　論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力 ○指導力・協調性 ○社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 能動的要素を加えた授業 グループ学習の要素を加えた授業 キャリア教育の要素を加えた授業
教科書	特になし。適宜，資料等を配布する。
参考書	授業の中でその都度紹介する。
成績評価方法と基準	レポート・発表内容70％，授業への取り組み状況30％
オフィスアワー	オフィスアワーについては、授業時に説明する。
受講要件	原則的に幼児教育コース１年生に限る
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	子ども，保育・幼児教育，保育士・幼稚園教諭
Key Word(s)	Earry Childhood Education,Semiar
学習内容	第1回：オリエンテーション 第2回：幼児教育・保育の現場とは 第3回：フリースピーチ 第4回：マイ・ベスト50（1） 第5回：マイ・ベスト50（2） 第6回：マイ・ベスト50（3） 第7回：幼稚園見学 第8回：私が通った幼稚園・保育園（1） 第9回：私が通った幼稚園・保育所（2） 第10回：絵本の読み聞かせ（1） 第11回：絵本の読み聞かせ（2） 第12回：グループ発表（1） 第13回：グループ発表（2） 第14回：グループ発表（3） 第15回：まとめ
学習課題(予習・復習)

ナンバリングコード(試行)	ED-IDPE-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら