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| 開講年度 | 2017 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・教科に関する専門科目(A類)・美術 | |
| 科目名 | デザイン | |
| でざいん | ||
| design | ||
| 受講対象学生 |
教育学部 学部(学士課程) : 1年次 69 期生 |
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| 卒業要件の種別 | 必修 美術教育１年生必修 |
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| 授業科目名 | 基礎デザインⅠ | |
| きそでざいんいち | ||
| basic design Ⅰ | ||
| 単位数 | ② 単位 | |
| 他学部・他研究科からの受講 |
他学部からの受講に関しては、該当学部からの正式な申請があれば受講可。 |
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| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
通年 |
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| 開講時間 |
木曜日 3, 4, 7, 8時限 前期３、４限だが、後期は７、８限なので時間に注意すること。 |
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| 開講場所 | 美術棟２階デザイン教室 | |
| 担当教員 | 岡田博明 | |
| OKADA Hiroaki | ||
| 授業の概要 | 美術に置ける基本要素のうち「色彩・構成」に重心を置いた授業。 前期は平面の基本要素である「点」、「線」、「面」の平面構成を研究・演習 後期は立体の基本要素である「線材」、「面材」、「塊材」を使用した立体構成作品の研究・演習を行う |
|---|---|
| 学習の目的 | 基礎的な造形に関する知識と感性を養い、素材と造形の関係性を学ぶ。 |
| 学習の到達目標 | 造形の基本要素である「構成」を研究し、イメージを実在表現化する力を身に付ける。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 演習 |
| 授業の特徴 | PBL |
| 教科書 | 特になし、必要な資料は研究室で用意する。 |
| 参考書 | 特になし、必要な資料は研究室で用意する。 |
| 成績評価方法と基準 | 各課題のエスキース及び提出課題作品の評価の平均。 |
| オフィスアワー | 毎週（教授会の無い）水曜日13：00〜17：00、場所：デザイン教室 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | 基礎デザインⅡ |
| 授業改善への工夫 | |
| その他 |
美術教育コース1年生必修。 課題の順番は状況に於いて変わる場合がある。 |
| キーワード | デインにおける造形の基礎となる平面の構成、 及び立体の構成の実技。 |
|---|---|
| Key Word(s) | two-dimentional composition, three-dimentional composition |
| 学習内容 | 第１回・ガイダンス 第２回・前期／デザイン用具の説明 第３、４回 第１課題：「点」をモチーフとした白と黒による画面構成 第５、６回 第２課題：「直線」をモチーフとした白と黒による画面構成 第７、８回 第３課題：「自由曲線」をモチーフとした白と黒による画面構成 第９、10回 ４色グラデーションの演習 第11、12回 第４課題：「直線」をモチーフとした彩色による画面構成 第13、14、15回 第５課題：「自由曲線」をモチーフとした彩色による画面構成 ・後期／立体の基本形態の構成を研究する。 第16回〜第20回 第６課題：線材（ステンレス棒）を使用した立体造形課題 第21回〜第25回 第７課題：面材（ケント紙等）を使用した立体造形課題 第26回〜第30回 第８課題：塊材（発砲スチロール）を使用した立体造形課題（ただしこの課題は第６、第７課題の進行具合によっては省略される場合がある） |
| 学習課題(予習・復習) |
| ナンバリングコード(試行) | ED-VSDS-1 |
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※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら