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| 開講年度 | 2017 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・教科に関する専門科目(A類)・音楽 | |
| 科目名 | 器楽 | |
| きがく | ||
| Instrumental Music | ||
| 受講対象学生 |
A 類, 教育学部 学部(学士課程) : 3年次 67 期生 |
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| 卒業要件の種別 | 選択必修 |
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| 授業科目名 | 器楽ゼミナール1 | |
| きがくぜみなーるいち | ||
| Seminar on Instrumental Music 1 | ||
| 単位数 | 1 単位 | |
| 他学部・他研究科からの受講 |
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| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
金曜日 5, 6時限 |
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| 開講場所 | 研究室 | |
| 担当教員 | 小畑真梨子（教育学部音楽教育コース） | |
| OBATA，Mariko | ||
| 授業の概要 | バロック、古典、ロマン、近・現代より異なる２つのスタイルを選択し、これら２作品の実技指導を 通して演奏表現能力の向上を目指す実技指導を行なう。また、参考資料や文献に基づき、ピアノ奏法や演奏解釈について考察し、楽曲解釈を学び、表現の意図について考え、演奏に反映することができるように指導する。更に選択課題についてのレポート発表を行う。 尚、卒業研究にピアノを選択しない学生はバロック、古典、ロマン、近・現代より１つの時代の作品を選択のこと。 |
|---|---|
| 学習の目的 | ピアノ作品を演奏・考察する上で必要な学習方法の習得ができる。 |
| 学習の到達目標 | ピアノ奏法や演奏解釈に関する研究方法の習得を目標とする。具体的には、器楽研究A１～４で学んだことを発展させ、各自が視点をもって、作品にアプローチし、演奏の完成度を高める。また、参考資料や文献に基づき、ピアノ奏法や演奏解釈について考察し、器楽ゼミナール2につながる実践を行なう。 レポート作成・発表を通して作曲家・楽曲へ興味・理解を深める。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 演習 |
| 授業の特徴 | 能動的要素を加えた授業 |
| 教科書 | 学生の能力に応じて指定する。 |
| 参考書 | はじめての音楽史(増補改訂版)～古代ギリシャの音楽から日本の現代音楽まで～ (音楽之友社) |
| 成績評価方法と基準 | 実技試験50％、提出物10％、授業態度20％、出席20％、計100％。 |
| オフィスアワー | 金曜日１２：００～１３：００ 場所/ 小畑研究室 obata@edu.mie-u.ac.jp |
| 受講要件 | 器楽研究A4まで履修済であること。 |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| 授業改善への工夫 | |
| その他 |
| キーワード | ピアノ演奏法、演奏解釈 |
|---|---|
| Key Word(s) | Instrumental Music |
| 学習内容 | 第1回 ガイダンス 第2回 ピアノ選択課題1（選択課題にみる様式について） 第3回 ピアノ選択課題1（楽曲構成の理解） 第4回 ピアノ選択課題1（ペダリングについて） 第5回 ピアノ選択課題1（表現について） 第6回 ピアノ選択課題2（選択課題様式にみるについて） 第7回 ピアノ選択課題2（楽曲構成の理解） 第8回 レポート発表① 第9回 ピアノ選択課題2（表現について） 第10回 ピアノ選択課題1（参考資料や文献に基づいての考察） 第11回 ピアノ選択課題2（参考資料や文献に基づいての考察） 第12回 レポート発表② 第13回 ピアノ選択課題1,2（定期試験に向けて2） 第14回 まとめ 第15回 定期試験に向けての試演会 第16回 定期試験 |
| 学習課題(予習・復習) | 個々の課題を十分に予習して臨み、受講後、気付いた点、足りない点などを復習しすることが望ましい。 |
| ナンバリングコード(試行) | ED-INMU-2 |
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※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら